assalamualaikum wr.wb
Saya Eis Nina Marlina, calon guru penggerak angkatan 7 dari Kabupaten OKU Sumatera Selatan. pada kesempatan kali ini saya akan memaparkan aksi nyata modul 1.2 Nilai dan peran Guru Penggerak.
Saya melaksanakan rencana yang telah dituliskan pada refleksi 4P di bagian Koneksi Antar Materi mengenai "pengembangan DIRI yang sederhana, konkret dan rutin serta dapat dilakukan sendiri dari sekarang". Kumpulkan tersebut dalam bentuk dokumentasi kumpulan foto yang bercerita saat diri saya menjalankan rencana. Dan tak  lupa saya sertakan refleksi sepanjang proses menjalankannya, seperti apa perasaan saya, apa ide atau gagasan yang timbul, pembelajaran apa saja yang dapat diambil, dan apa dampak (perubahan positif) yang paling dirasakan oleh diri saya.
BERPIHAK PADA MURID
- Menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mempertimbangkan gaya belajar siswa dan media yang inovatif dan kreatif
perasaan saya dengan menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid yaitu  bahagia termotivasi dan tertarik untuk mengembangkan media pembelajaran sesuai gaya belajar anak. Ide atau gagasan yang timbul kedepannya akan membuat kreasi dalam metode dan media pembelajaran dan menerapkan  anak bebas dalam mengeksplorasi diri dalam mengumpulkan hasil pembelajaran mereka. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan adalah saya merasa menjadi guru yang optimis bergerak untuk melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid dan siswa jadi lebih aktif dan merasa senang akan pembelajaran Bahasa Inggris.
- Saya menerapkan kegiatan 5s senyum, sapa, salam, sopan dan santun yang merupakan pembentukan budi pekerti anak
kegiatan 5 S (dokpri) - menjadikan siswa sebagai teman tetapi tidak melewati batas dalam arti tetap mengedepankan sikap saling menghormati, sehingga pembelajaran akan lebih menyenangkan dan tak lupa menyisipkan permainan dalam proses pembelajaran
- Membangun kesepakatan kelas untuk pembelajaran yang lebih baik menunjukan peran guru sebagai pemimpin pembelajaran
MANDIRI
kesepakatan kelas (dokpri) - Mengikuti pelatihan, seminar, dan BIMTEK kemudian diimbaskan ke rekan guru lain termasuk peran coach bagi rekan guru lain
Pelatihan Mandiri(dokpri)
Pelatihan Mandiri(dokpri)
Refleksi terhadap penerapan guru penggerak pada nilai Mandiri, perasaan saya termotivasi dan terinspirasi. Ide atau gagasan yang timbul, menggunakan smartphone atau laptop untuk meningkatkan kompetensi diri dengan mengikuti webinar dan mengikuti pelatihan, BIMTEK baik yang diadakan di tingkat Kabupaten, Provinsi, Nasional dan Internasional kemudian saya imbaskan ke rekan guru lain (coach bagi guru Lain). Pembelajaran yang dapat saya ambil, kemandirian dalam meningkatkan kompetensi diri akan berdampak positif pada proses pembelajaran ke murid. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan dari Aksi Nyata saya, saya bersemangat dalam meningkatkan kompetensi diri untuk bergerak memajukan negeri.
REFLEKTIF
- Melaksanakan evaluasi dan refleksi yang bertujuan perbaikan di segala aspek pembelajaran
- KOLABORATIF
Penerapan Nilai Guru Penggerak --Kolaboratif- Aksi Nyata yang saya lakukan adalah melakukan komunikasi dengan wali murid dan bersama rekan sejawat melakukan perencanaan pelaksanaan dan evaluasi terhadap pembelajaran yang sudah kami lakukan.
Refleksi terhadap Penerapan nilai kolaboratif yang telah saya lakukan, perasaan saya semangat, optimis. Ide atau gagasan yang timbul banyak inspirasi baik dari wali murid maupun tentang sejarah sehingga ada banyak ide dan solusi dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran yang dapat saya ambil, kolaboratif memberikan kemudahan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan, bersemangat dalam bekerja sama dengan tim demi kebaikan.
KOLABORATIF
- Mengadakan kolaborasi antar guru mata pelajaran dalam pengembangan proyek siswa, misalanya mata pelajaran PKWU, Bahasa Inggris, dan Ekonomi
- membentuk komunitas praktisi yang berisikan guru guru untuk belajar dan berpartisipasi dalam pengembangan diri mereka. Interaksi dan dialog antara anggota komunitas dapat berupa berbagi kekhawatiran, masalah, dan praktik baik untuk direfleksikan bersama-sama
Menjadi teladan dan agen perubahan disekolah untuk lebih baik lagi
INOVATIF
Penerapan Nilai Guru Penggerak --Inovatif- Aksi Nyata saya, melakukan inovasi dalam pembelajaran dengan menggunakan teknologi, dalam hal ini anak-anak dalam belajar diajak menonton video yang menarik, kemudian melakukan inovasi dalam proses pembelajaran misalnya menggunakan kelas virtual CanvaSaya dan anak haruslah bahagia dalam pelaksanaan pembelajaran, merdeka mengajar dan belajar Memasukan kearifan lokal dalam pembelajaran baik berupa bahan ajar ataupun media dalam pembelajaran sehingga nilai nilai sosio kultural akan terus dapat dilestarikan dan dikenalkan ke siswa
Refleksi terhadap Penerapan nilai inovatif yang saya lakukan, perasaan saya semangat optimis percaya dan bahagia. Ide atau gagasan yang timbul berinovasi memanfaatkan apapun di sekitar kita untuk pembelajaran. Pembelajaran yang dapat saya ambil, inovasi mampu memaksimalkan laku kodrat anak sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. Dampak atau perubahan positif yang paling saya rasakan, termotivasi untuk melakukan inovasi-inovasi dalam pembelajaran.
Sebagai seorang guru penggerak saya juga harus memiliki peran dalam dunia pendidikan peran saya yang pertama adalah sebagai pemimpin pembelajaran, yang kedua sebagai coach bagi guru lainnya, yang ketiga sebagai pendorong kolaborasi, yang keempat mewujudkan kepemimpinan murid, dan yang kelima adalah penggerak komunitas praktisi.
semoga menginspirasi, Semangatttt rekan pendidik Indonesia, teruslah bersinar dan berkarya.
Wassalamualaikum wr,wb
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
