Penelitian tindakan kelas atau (PTK) MENGANALISA SOAL PAS MAPEL DDTE SEMESTER 1 DIMENSI “HOTs” (MENGANALISIS, MENGEVALUASI ,
MENGKREASI) pada peserta didik tingkat X AVE di SMKN 12 Bandung dengan jumlah 30 peserta didik. Penelitian dilakukan untuk mengetahui apakah penggunaan soal dengan dimensi HOTs dapat diterima atau tidak. Metode yang digunakan dengan menggunakan lembar observasi, lembar unjuk kerja/ soal essay dan uraian. Dari hasil pelitian menunjukkan bahwa soal dengan dimensi “Menganalisis, Mengevaluasi, Mengkreasi sebesar 67% tidak tuntas dan 33% tuntas. Ketuntasan nilai berdasarkan nilai KKM yaitu 75. Setelah siklus pertama, maka dilaksanakanlah siklus kedua yaitu kegiatan Pengayaan atau Remedial. Setelah kegiatan tersebut, maka peserta didik yang belum tuntas nilainya mendapatkan nilai KKM yaitu: 75. Sehingga ketuntasan nilai 100 % terpenuhi.
ABSTRAK
Classroom action research or (PTK) ANALYZING PAS MAPEL DDTE SEMESTER 1 "HOTS" DIMENSIONS (ANALYZING, EVALUATING, CREATING) on level X AVE
students at SMKN 12 Bandung with a total of 30 students. Research was conducted to find out whether the use of questions with the HOTs dimension was acceptable or not. The method used is observation sheets, performance sheets/essay questions and descriptions. The research results show that 67% of the questions with the dimension "Analyzing, Evaluating, Creating" were incomplete and 33% were complete. Completeness value is based on the life skills.
Karakteristik & Indikator Soal HOTS:
Sebuah Soal dikategorikan sebagai soal HOTS harus memiliki 3 karakteristik berikut ini:
- Dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi.
- memiliki basis permasalahan kontekstual.
- Menggunakan bentuk soal beragam.
Indikator dalam soal HOTS meliputi tiga indikator yaitu menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mengkreasi(C6).
- Level Menganalisis (C4)
Pada level menganalisis, siswa akan lebih ditekankan pada bagaimana berpikir kritis secara operasional. menganalisis terdiri dari kemampuan atau keterampilan membedakan (differentiating), mengorganisasikan(organizing), dan menghubungkan(attributing). Kata Kerja Operasional yang biasa digunakan adalah membandingkan,mengkritisi mengurutkan, membedakan, dan menentukan.
- Level Mengevaluasi (C5)
Mengevaluasi berarti membuat keputusan berdasarkan kriteria yang standar, seperti mengecek dan mengkritik. Kata Kerja Operasional yang digunakan adalah mengevaluasi, memilih/menyeleksi, menilai,menyanggah, dan memberikan pendapat.
- Level Mengkreasi (C6)
Soal pada level C6 menuntut kemampuan siswa untuk merancang, membangun, merencanakan, memproduksi, menemukan, memperbaharui, menyempurnakan, memperkuat, memperindah, menggubah. Kata Kerja Operasional yang digunakan adalah memperjelas, menafsirkan, memprediksi.
