Bimbingan Konseling Pribadi-Sosial dan Pelayanan pada Sekolah Dasar

e. Konseling kelompok

Konsling kelompok merupakan upaya bantuan kepada murid dalam rangka memberikan kemudahan dalam perkembengan dan pertumbuhannya. Prosedur konseling kelompok sama dengan bimbingan kelompok yaitu terdiri dari tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, tahap pengakhiran.

f. Pengajaran remedial
Pengajaran remedial merupakan salah satu kegiatan utama dalam keseluruhan kerangka pola layanan bimbingan belajar serta rangkaian kegiatan lanjutan logis dari usaha diagnostik kesulitan belajar mengajar.

Kesimpulan 

Bimbingan dan konseling adalah suatu layanan pemberian bantuan yang dilakukan konselor kepada seorang klien atau peserta didik, agar klien dapat memahami dirinya sendiri, membuat keputusan, memahami potensi dirinya yang dimiliki, mengetahui bagamaina mengembangkan potensinya tersebut, dan memiliki sifat tanggung jawab atas keputusan-keputusan yang yang diambilnya sendiri. 

Bimbingan konseling di SD diperlukan untuk membantu siswa dalam menyelesaikan masalah dan mengembangkan potensinya. Selain itu guru bimbingan dan konseling juga akan membantu guru kelas dalam memberikan bimbingan dan pelayanan bagi siswa sekolah dasar agar layanan bimbingan dan konseling lebih maksimal lagi. 

Anak usia sekolah dasar memerlukan perhatian khusus agar siswa dapat mencapai prestasi belajar dan segenap potensi yang dimiliki siswa dapat berkembang secara optimal tanpa mengalami hambatan dan permasalahan yang cukup berarti.

Fungsi bimbingan konseling dalam pendidikan sekolah dasar, diantaranya : fungsi pemahaman, fungsi penyaluran, dan fungsi preventif. 

Pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar mengacu pada perkembangan siswa SD yang tengah beradaptasi dengan lingkungan yang lebih luas dan belajar bersosialisasi dengan mengenal berbagai aturan, nilai, dan norma-norma. 

Ada beberapa bidang layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar , yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karier.