Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa dengan Model PBL dan TGT

Secara keseluruhan, kegiatan aksi PPL 1 sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan rancangan yang telah disusun. Adapun faktor pendukung keberhasilannya antara lain:

• Persiapan dalam menyusun perangkat pembelajaran yang sudah baik. Hal ini karena sudah melakukan konsultasi dengan dosen dan guru pamong sehingga mendapat masukan dan saran untuk menyempurnakan perangkat yang telah disusun.
• Kesesuaian model, metode, dan media dengan keadaan yang terjadi di sekolah. Media yang dipilih disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
• Intrumen penilaian yang disusun sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik dan waktu yang tersedia.
• Dukungan dari beberapa pihak yang membantu proses kegiatan pembelajaran.

Faktor Penghambat Keberhasilan Aksi

• Pengaturan waktu yang sulit dikarenakan bersamaan dengan kegiatan-kegiatan sekolah, seperti PTS, PAS dan kegiatan Hari PGRI.
• Sarana prasarana yang mengalami gangguan teknis, seperti kamera perekam yang tiba-tiba mati dan ruang yang kurang tidak terjangkau wifi.
• Sinyal dan HP peserta didik yang kurang mendukung dalam mengakses bahan pembelajaran.
• Strategi yang dilakukan
• Melakukan pengkondisian peserta didik di sela-sela kegiatan sekolah.
• Mempersiapkan peralatan pengambilan video lebih cermat.
• Mengkoordinir peserta didik untuk saling berbagi jaringan dengan teman.