Berdasarkan hasil refleksi praktik pembelajaran, guru akan mengembangkan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan dalam pembelajaran Sejarah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning serta mengembangkan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran, dan membuat LKPD yang lebih menarik. Dari kekurangan yang masih saya miliki saya akan terus berupaya untuk memperbaiki praktik mengajar saya setiap harinya. Pendidik sebagai garda terdepan harus terus belajar dan perlu menerapkan berbagai model pembelajaran inovatif dan kreatif serta berpusat pada peserta didik sehingga dapat mencipkan penerus bangsa yang kompeten dan berbudi luhur sesuai dengan profil pelajar pancasila.
Pendahuluan
Pembelajaran abad 21 menekankan pada kemampuan peserta didik dalam merumuskan permasalahan, mencari tahu dari berbagai sumber, berpikir analitis dan kerjasama serta berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah sehingga peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan kolaborasi dan berpikir tingkat tinggi. Oleh karena pendidik mencoba menerapkan model pembelajaran project based learning dengan media canva agar proses pembelajarannya inovatif serta mampu meningkatkan kemampuan berfikir kritis peserta didik dalam pembelajaran.
Pembahasan
Latar belakang masalah dari Praktik pembelajaran Project Based Learning dengan media canva pada materi, pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif yang belum maksimal dan pembelajaran kelas belum sampai pada level HOTS. Kondisi tersebut juga disebabkan oleh gaya penyampaian (performance) guru pada saat mengajar menggunakan metode pembelajaran yang dilakukan cenderung monoton (lebih banyak ceramah kurang komunikatif dengan siswa).Praktik ini penting untuk dibagikan karena banyak guru yang mengalami permasalahan seperti saya, sehingga praktik ini selain diharapkan dapat memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan bisa menjadi referensi bagi rekan guru lain. Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini adalah sebagai guru mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran secara efektif dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa dapat tercapai sesuai yang diharapkan. Tantangan saat pelaksanaan praktik adalah guru dan peserta didik sudah merasa nyaman dengan model pembelajaran yang konvensional atau ceramah dan enggan mencoba inovasi dalam pembelajaran. Saat melakukan diskusi masih ada peserta didik yang malu dalam menyampaikan pendapat. Sarana prasarana di sekolah yang kurang mendukung untuk menerapkan pembelajaran inovasi berbasis teknologi ( LCD ataupun internet ). Siswanya kurang aktif dalam pembelajaran dikelas, siswa terbiasa mendengarkan guru berceramah dalam menyampaikan materi pembelajaran. Manajemen waktu perlu diperbaiki karena ketika diskusi tidak semua kelompok bisa melaksanakan diskusi. Dorongan dan kebutuhan belajar rendah karena pengaruh lingkungan belajar yang kurang kondusif karena jadwal pembelajaran dilaksanakan pada jam rawan /setelah waktu istirahat. Praktik pembelajaran ini melibatkan Kepala sekolah yang memberikan beberapa saran untuk dijadikan solusi dalam menghadapi tantangan atau permasalahan yang ditemukan. Rekan sejawat yang diajak bertukar pikiran dalam menemukan solusi permasalahan, desain yang menarik serta mendiskusikan model dan pendekatan pembelajaran apa yang sebaiknya diambil dalam pelaksanaan PPL.Peserta didik sebagai subjek utama dalam proses pembelajaran yang membantu dalam mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif. Tim IT sekolah yang berperan sebagai dokumentasi dalam kegiatan praktik pembelajaran. Berdasarkan tantangan yang dihadapi pendidik, langkah-langkah yang harus dilakukan adalah: metode yang digunakan guru harus yang menyenangkan siswa sehingga siswa lebih tertarik dan bersemangat untuk mengikuti pembelajaran dikelas. (metode diskusi dan tanya jawab dengan tambahan point nilai khusus), guru sebagai fasilitator harus lebih kreatif memilih model pembelajaran inovatif meningkatkan kemampuan peserta didik dalam hal kerja sama, kritis, kreatif, dan aktif. (berpihak pada siswa), guru harus selalu berinovatif agar siswa tidak jenuh dengan suasana pembelajaran yang ada (menghadirkan ice breaking ringan) dan memilih media pembelajaran yang interaktif menggunakan media canva. Dampak dari pembelajaran yang telah dilaksanakan adalah siswa bersemangat mengikuti pembelajaran karena guru tidak hanya berceramah. Hasilnya efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Siswa senang bisa membuat karya karya presentasi dengan media canva. Adapun respon terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan adalah menanggapi positif dan berharap pembelajaran selanjutnya guru dapat lebih kreatif dalam membangun keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat dalam membuat media presentasi dengan mempersiapkan media, instrument serta perangkat ajar yang baik untuk mencapai tujuan pembelajaran
LINK BEST PRACTICE
Kesimpulan
Berdasarkan keseluruhan proses praktik mendapatkan pembelajaran untuk terus berupaya melakukan perubahan demi kemajuan pendidikan. Dari kekurangan yang masih saya miliki saya akan terus berupaya untuk memperbaiki praktik mengajar saya setiap harinya. Pendidik sebagai garda terdepan harus terus belajar dan perlu menerapkan berbagai model pembelajaran inovatif dan kreatif serta berpusat pada peserta didik sehingga dapat mencipkan penerus bangsa yang kompeten dan berbudi luhur sesuai dengan profil pelajar pancasila.
Daftar Pustaka
