Sintak 3. tahap menyusun jadwal
Sintak 4. tahap memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek
Sintak 5. tahap menguji hasil
Sintak 6. tahap evaluasi pengalaman belajar
Penutup
Kesimpulan
Â
Penggunaan media pembelajaran yang berbasis TPACK dalam bentuk video yang ditampilkan memudahkan siswa mempelajari dan memahami materi, lebih bersemangat dan tidak cepat bosan. Sehingga keaktifan dan kemampuan berfikir analisis dan kreatifitas siswa dapat ditingkatkan.
Penerapan model pembelajaran PjBL hasilnya sangat efektif,siswa lebih bersemangat, kreatif lebih berani tampil dalam menyampaikan pendapat selama kegiatan diskusi serta presentasi dalam pembelajaran, terlihat dari hasil pembelajaran siswa dan sesudah melakukan proses pembelajaran.
Daftar Pustaka
cdn-gbelajar.simpkb.id.    Keragaman    dalam  Bingkai Bhinneka    Tunggal      Ika.    Modul Belajar Mandiri bagi Calon Guru Pegawai Pemerintah denganPerjanjian       Kerja. Diakses pada 28 November 2022, dari https://cdngbelajar.simpkb.id/s3/p3k/PGSD/PPKN/Modul%20Pembelajaran/PPKn_Pembelajaran-4.pdf
