Guru belum maksimal dalam mengeksplor pembelajaran yang bervariatif Adanya hal tersebut guru perlu merubah cara mengajarnya dengan menggunakan model pembelajaran yang baru seperti Projek  Based Learning yang membuat siswa akan lebih aktif, kreatif dan kritis.
Hal ini menjadi temuan masalah yang harus diatasi. Dan dalam melaksanakan model PjBL siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran, ini bisa dilihat melalui kegiatan mengamati tayangan video, melakukan browsing mencari ide/gagasan untuk menentukan topik yang akan dipilih, diskusi, membuat projek menggambar poster dan presentasi .
Setelah melakukan penerapan model pembelajaran PjBL, berhasil meningkatkan keaktifan  belajar siswa. Hal ini bisa dilihat dari keaktifan siswa dalam pembelajaran dan melatih rasa percaya diri. Adapun tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran  yaitu :
Siswa belum diajak berdiskusi, sebagian besar belum bisa memahami dalam menentukan projek yang akan dipilih. Guru belum menguasai materi dan belum menggunaan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami. belum menggunakan model dan metode pembelajaran yang tepat. Masih adanya siswa yang kurang aktif serta keterbatasan waktu.
Langkah-langkah untuk menghadapi tantangan-tantangan tersebut adalah:
Siswa diajak untuk berdiskusi dalam menentukan projek yang akan dipilih, dibimbing dan diberi pemahaman lebih lanjut untuk memilih projek yang akan dipilih,dimotivasi agar aktif dalam berdiskusi, berani untuk menyampaikan pendapat,  dan presentasi. Guru lebih giat  belajar lagi dalam menguasai materi yang diajarkan bisa dengan berdiskusi dengan teman sejawat, menggunaan metode dan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi yang diajarkan. Pembelajaran yang menyenangkan, menggunaan media pembelajaran yang menarik, kegiatan pembelajaran yang disesuaikan dengan sintak model pembelajaran yang dirancang oleh guru dalam modul ajar.
Kegiatan Pendahuluan:
Kegiatan Inti :
Dengan Model Pembelajaran PjBL, Sintak PJBL :
Sintak 1. Tahap Penentuan Pertanyaan mendasarÂ
Sintak 2. Tahap mendesain perencanaan projekÂ
