Best Practice Aksi 1 dan Aksi 2 PPG Dalam Jabatan Universitas Negeri Makassar Tahun 2023

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Nama                                   : Dwi Mardikawati

NPM                                     : 239021495431

Tempat Pelakssanaan : TK Permata Bunda Loli Oge

Waktu Pelaksanaan     : Senin 22 Januari 2024

Nama Dosen                    : Dr. Rika Kurnia. R, S.Pd., M.Pd

Nama Guru Pamong    : Faliha Mahnur,S.Pd., M.Pd

File Best Practice Aksi 1 dan Aksi 2 PPL PPG Dalam Jabatan Universitas Negeri Makassar

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah Pada Pelaksanaan Aksi 1 yaitu:

Latar belakang  masalah pada  kegiatan pembelajaran:

 

Metode mengajar guru masih monoton, media pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi, model pembelajaran yang kurang menarik, karakteristik anak yang berbeda, motivasi anak dalam kegiatan belajar masih rendah.

 

Sebelum dilaksanakan PPL di kelompok B TK Permata Bunda Loli Oge, masih banyak dijumpai anak yang belum meningkat dalam kemampuan menyimak, sehingga kita membutuhkan media yang bervariasi, model pembelajaran yang menarik dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak tersebut.

 

Guru harus dapat memberikan stimulus yang tepat untuk menungkatkan perkembangan kemampuan literasi pada anak. Pengenalan pembelajaran melalui video video animasi yang beragam pada tingkat TK bertujuan agar anak dapat memahami dan mengenal dasar dasar menyimak. Dengan kemampuan  menyimak anak, akan membantu perkembangan bahasa anak seperti kemampuan mendengar, menulis, menyimak dan membaca dengan mudah.

Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengembangakan kemampuan menyimak pada anak adalah melalui penggunaan media, metode dan model pembelajaran dalam proses kegiatan pembelajaran.

 

Video dongeng adalah media yang mudah digunakan dan mudah didapatkan, video  juga dapat dibuat sendiri sesuai dengan kebutuhan.

berikut ini video pada saat melakukan PPL siklus 1 di TK Permata Bunda Loli Oge terkait penggunaan media video dongeng dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak. 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah pada Pelaksanaan Aski 2 Yaitu :

 

Latar belakang        masalah          pada    kegiatan pembelajaran:

 

         Memahami konsep bilangan adalah dasar penting dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, praktek pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan konsep bilangan kepada anak usia dini sangat penting untuk dibagikan. Praktek ini bisa membantu guru, orang tua, dan pendidik lainnya untuk mengajarkan konsep bilangan dengan cara yang menarik dan mudah dimengerti oleh anak.     

          Setelah melakukan PPL pada Siklus I di TK Permata Bunda Loli Oge di Kelompok B, masih terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kurangnya pengalaman bermain dengan angka, kurangnya pemahaman tentang konsep dasar matematika, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Kesulitan ini bisa menjadi hambatan dalam pembelajaran matematika di tingkat yang lebih tinggi.

           Metode pembelajaran yang tepat dapat membantu anak-anak memahami konsep bilangan dengan lebih baik. Misalnya, metode bermain peran, bercerita, bernyanyi, demonstrasi, dan pemberian tugas telah digunakan untuk mengenalkan konsep bilangan pada anak  dan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak untuk meningkatkan kemampuan konsep bilangan anak tersebut.

 

Guru harus dapat memberikan stimulus yang tepat untuk menungkatkan perkembangan kemampuan konsep bilangan pada anak. Pengenalan pembelajaran melalui media kardus angka dengan metode bermain simak -kerjakan pada tingkat

PPL Siklus 2

berikut ini video pada saat melakukan PPL siklus 1 di TK Permata Bunda Loli Oge terkait penggunaan media video dongeng dalam meningkatkan kemampuan menyimak anak.