Budaya Positif Sebagai Upaya Menyiapkan Anak Bangsa Menjadi Pemimpin Indonesia Emas 2045

Sebagai Calon Guru Penggerak, saat ini saya telah melakukan pengembangan diri dengan melakukan refleksi dari para murid maupun teman guru. Selain melakukan refleksi dan menindak lanjuti dari refleksi, saya juga belajar secara mandiri dengan membaca Jurnal dan literatur ilmiah lainnya. Yang saat ini saya lakukan adalah pengembangan diri (Mengikuti Program CGP). Sebagai guru, saya melakukan pembimbingan, pendampingan dan pembinaan pada murid. Baik yang bersifat formal maupun nonformal. Selain Pembimbingan sebagai guru saya juga telah menghubungi Non Govermant Organitation (NGO) / LSM yang memiliki kepedulian pada pendidikan untuk memberikan pelatihan maupun pembelajaran sebagai Guru Undangan (Pembicara Praktisi/Tim Ahli).

Pembinaan terakhir yang saya lakukan adalah mendampingi, membimbing siswa-siswi Mutasi melakukan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Susulan. Ada 18 Siswa Mutasi yang masuk di SMAN 110 di semester genap, sedangkan P5 dilakukan di semester ganjil.

Saya membimbing dan mendampingi siswa-siswi untuk menyelesaikan Projek mereka hingga tuntas.

Pameran Projek (P5) Susulan Siswa Mutasi/Dokpri

Sebagai teman guru saya membantu rekan guru yang kesulitan dalam penggunaan LMS (beberapa dari mereka lupa) atau belum tahu. Sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, saya membantu pengembangan diri para murid dengan membuka kesempatan kepada murid untuk mengikuti Pertukaran pelajar ke Luar Negeri dan melakukan Pembimbingan khususnya dalam membuat Essay (Pemaparan jati diri). Kepada rekan guru, sebagai WAKAKUR saya memprogramkan pelatihan-pelatihan yang sekiranya diperlukan oleh rekan-rekan guru. Untuk TP 2022-2023 yang lalu, saya mengadakan Pelatihan : Implementasi Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Berdiferensiasi, Lebih dalam tentang Asesmen Diagnosis, dan Desiminasi Implementasi KUrMer. Sedangkan untuk tahun pelajaran saat ini 2023-2024 pelatihan yang telah saya rancang adalah : Pembuatan E-Modul dan implementasinya dengan LMS, Pelatihan Merancang Pembelajaran berkolaborasi antar mata pelajaran berbasis literasi dan numerisasi yang berdiferensiasi.

• Sebelum saya mengikuti CGP saya membuat aturan kelas dengan mempresentasikannya, artinya aturan yang telah saya buat dan saya menanyakan apakah ada yang keberatan atau memberi saran dan seterusnya. Saat ini "aturan kelas" menjadi "keyakinan kelas". Mengubah motivasi disiplin yang extrinsik/luar, menjadi intrinsik/ dari dalam diri.
• 
  
• Sebagian besar apa yang telah saya pelajari saya implepentasikan baik dalam kelas maupun diluar kelas. Baik Nilai Guru penggerak maupun peran guru penggerak yang telah saya lakukan telah saya tuangkan kedalam artikel "demonstrasi Kontekstual" modul 1.2, adapun contoh materi yang telah kami implementasikan kedalam kelas yang terbaru adalah kesepakatan kelas yang digali dari harapan dan kekhawatiran para murid. Dilanjutkan dengan pembelajaran berdiferensiasi, dimana murid mendapatkan beberapa pilihan pembelajaran yang dapat mereka lakukan sesuai dengan gaya belajar mereka.