Pembelajaran melalui akhlak

Pengembangan potensi akal dan potensi berfikir kreatif.

Pengembangan kajian keilmuwan.

Pengembangan potensi akal akan berhasil jika seeorang mampu menggunakan akalnya secara terus menerus melalui latihan. Berfikir kreatif akan menambah kreasi-kreasi seseorang dalam kehidupan. Orang yang mampu menggunakan akalnya tidak akan kehabisan ide dalam menghadapi persoalan-persoalan kehidupan.

Pengembangan Kajian keilmuwan dapat dikembangkan melalui proses diskusi dan perdebatan yang bertujuan menambah perbendaharaan argumen-argumen dalam proses berfikir.

Dari pengembangan dua hal tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa pendidikan mencakup keseluruhan proses pembentukan manusia yang utuh dan berkualitas.

Pendidikan adalah seni membentuk kebiasaan dimana kebiasaan dapat membentuk karakter seseorang. Pendidikan terjadi melalui proses pembelajaran yang direncanakan dan terukur serta dilaksanakan sesuai dengan waktu yang telah disediakan. Dalam masa kurun waktu yang relative lama, pembiasaan akan menjadi sesuatu yang terus dilaksanakan oleh seseorang di masa yang akan datang.

Format pendidikan berbasis akhlak sebenarnya sudah dilakukan di Nusantara dengan nama Pondok pesantren. Pendidikan pesantren adalah pendidikan sepanjang  zaman (long life education) karena dalam pola pendidikan pesantren, santri berada dalam pantauan gurunya 24 jam sehingga karakter dapat dibentuk dari pesantren karena secara spiritual seorang santri dekat dengan gurunya.

Pesantren menjadi sebuah lembaga pendidikan yang tidak saja mengajarkan ilmu agama saja, namun pesantren memberikan ruang nalar kritis dalam memberikan sumbangan pemikiran bagi pembangunan bangsa. Seiring dengan perkembangan zaman, tugas pesantren semakin kompleks dalam menghadapi tantangan sosial  ke depan. Sehingga membutuhkan pola pembelajaran yang mampu menjadikan jalan tengah antara konvensional dan modern. Intelektual yang relijius.