3.Level Siap.
Kita sudah menerapkan projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan jumlah tema sesuai dengan yang dianjurkan Kurikulum Merdeka ( Kemdikbud).Â
Kemudian, sekolah kita juga sudah memiliki sistem yang paten untuk mempersiapkan dan melaksanakan projek P4. Sehingga kita sebagai guru hanya menjadi fasilitator projek.
Seperti level berkembang, pada level ini, projek P4 juga sudah menyentuh kepada masalah (isu) dan  berorientasi pada pemahaman tentang konsep penyelesaian masalah (problem solving) sesuai tema.Â
Kelebihannya, semua guru sudah paham dan siap menerapkan pembelajaran berbasis projek dan sudah mampu menerapkan projek P4 sehingga ada banyak tema yang dapat dilaksanakan.
Selain itu, sekolah kita juga sudah memiliki mitra kerja sama dari pihak luar yang lebih luas cakupan dampak programnya.
Misalnya, puskesmas di lingkungan sekitar, untuk menjadi fasilitator  projek dengan tema atau isu kesehatan.  Dengan demikian,  Projek P4 pun sudah mulai menjadi kebiasaan di sekolah kita.
4.Level Mahir. Â
Kita dan ekosistem di sekolah kita, sudah mampu menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila level dengan baik dan konsisten. Bukan hanya berdasarkan tema yang dianjurkan Kurikulum Merdeka namun lebih banyak dilakukan berdasarkan inisiatif siswa yang difasilitasi oleh guru. Â
Sekolah kita yang sudah memiliki mitra yang terlibat sebagai fasilitator atau narasumber senantiasa ikut serta mendukung kegiatan projek P4. Â Di level ini, sekolah kita sudah menjalin kerjasama yang berkelanjutan dengan mitra di luar satuan pendidikan.
Pada akhirnya, sekolah kita sudah memenuhi syarat untuk direkomendasikan sebagai mentor untuk sekolah lain.
