Disediakan beberapa gambar kartun yang dapat dipilih oleh siswa untuk dikembangkan menjadi cerita pendek. Siswa kelas IX kooperatif mengikuti kegiatan pembelajaran ini.
Dari hasil berlatih siswa menulis cerpen, dibuatlah rubrik penilaian untuk menilai hasil menulis cerpen siswa menggunakan media kartun. Menilai keseuaian struktur cerita dan kelengkapan unsur intrinsik cerita pendek.Â
Dari penilaian ini dapat diketahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi dan kemampuan menulis siswa menggunakan media gambar kartun. Berdasarka rubrik penilaian bahwa 90% siswa tuntas.Â
Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar kartun dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerita pendek yang cukup signifikan.
Maka, penggunaan media kartun dalam menulis cerpen dapat  merubah perilaku siswa ke arah yang lebih positif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis cerpen.Â
Dengan demikian media gambar kartun dapat dikatakan efektif dalam mengoptimalkan keterampilan menulis cerita pendek pada siswa, karena bisa mengatasi permasalahan siswa saat menulis cerpen yaitu terkait menentukan ide atau tema dan mengembangkan ide menjadi cerita yang runtut.Â
Dengan menghadirkan media gambar kartun  maka motivasi belajar siswa akan meningkat sehingga dapat mendorong daya pikir, imajinasi, dan minat belajar siswa.
