a. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid baik terkait kesiapan belajar, minat dan profil belajar, karena selama ini belum pernah melakukannya dengan cara yang benar, atau pernah tapi tidak tahu bahwa itu bagian dari pemetaan kebutuhan murid. Saya berharap ada contoh yang konkrit dari cara melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid sehingga saya bisa mempraktekkannya di dalam kelas jadi bukan hanya sekedar teori saja.
b. Melaksanakan diferensiasi proses, karena saya mungkin belum pernah melakukannya di kelas jadi saya belum memiliki gambaran secara teknis untuk melakukannya dengan benar, atau secara tidak sadar saya pernah melakukannya tapi tidak tahu bahwa itu strategi pembelajaran berdiferensiasi proses. kalau untuk diferensiasi kionten dan produk saya pernah melakukannya di kelas.
c. saya kesulitan mengimplementasikan semua strategi pembelajaran baik konten, proses maupun prodak dalam satu kegiatan pemebelajaran. Dan saya ingin melihat contohnya.
d.menciptakan komunitas belajar yang efektif karena di jenjang SMA saya mengajar banyak kelas, jadi agak kesulitan untuk menciptakan komunitas belajar yang sama bagusnya untuk semua kelas karena setiap kelas memiliki karakter murid yang berbeda beda.
d. Melakukan penilaian formatif yang sebagai assement of learning dan assement as learning saya belum bisa membedakannya dengan benar. mohon pencerahannya.
4. Pertanyaan apakah yang masih Anda miliki atau klarifikasi apakah yang masih Anda perlukan terkait dengan isi video dan artikel tersebut?
Jawab:
saya masih sangat membutuhkan penjelasan tentang perbedaan antara assement of learning dan assement as learning berikut dengan contohnya. saya juga masih belum paham dengan strategi diferensiasi proses terutama tentang cara kegiatan berjenjang dan membuat agenda individual untuk murid. Saya ingin penjelasan dan contoh RPP Berdiferensiasi yang benar agar saya bisa membuat RPP berdiferensiasi untuk diimplementasikan di kelas saya.
