Pembelajaran pada "Zone Of Proximal Development" (ZPD)

Manfaat yang saya dapatkan mengenai topik bahasan ini terhadap kesiapan menjadi guru yaitu, saya memahami bahwa menjadi seorang pendidik merupakan tanggung jawab yang perlu untuk dijalankan dengan sebaik mungkin dalam memahami kebutuhan peserta didik khususnya pada kaitannya pembelajaran ZPD. Sebagai seorang pendidik tidak boleh seenaknya dalam mengajar, tetapi bisa memahami kebutuhan setiap peserta didik dengan keunikan yang dimilikinya. Potensi masing-masing peserta didik juga berbeda dengan melihat prespektif sosial, budaya, ekonomi dan juga politik, tetapi kita sebagai pendidik dengan pembelajaran yang sudah dilakukan maka harus mempunyai strategi pembelajaran yag tepat untuk memenuhi rancangan pembelajaran dengan melihat kondisi setiap peserta didik yang berbeda. Dengan adanya ZPD maka akan menghubungkan pembelajaran dengan bantuan scaffolding untuk mencapai tujuan pembelajaran.

• Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?

Kesiapan saya dalam menjadi guru yaitu di skala 8 dari 10. Saya ingin menambah pemahaman lagi tentang mata kaliah yang diajarkan selama ppg yang bisa saya terapkan dalam penjadi guru, sehingga saya siap menjadi guru terbaik untuk peserta didik. Tidak hanya menerima teori saja tetapi juga diaplikasikan kepada anak didik. Khususnya pada materi prespektif sosiologi ini.

• Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Sebagai seorang pendidik saya dalam menerapkan ilmu yang saya dapatkan berkaitan dengan topik bahasan ini Zone Of Proximal Development yaitu lebih memahami kembali latar belakang peserta didik dengan melihat prespektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dengan mengamati sesuai gaya belajara anak. Hal ini tentunya perlu dilakukan oleh semua pendidik sebelum memulai pembelajaran dengan cara melakukan observasi kepada anak didiknya. Setelah kita mengetahui hasil dari observasi maka kita dapat mengelompokkan sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik dalam merancang kegiatan pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan kognitif peserta didik. Dahulu memang sebelum saya mengenal apa itu prespektif sosial, budaya, ekonomi saya mengajar hanya mengajar tanpa mengetahui lebih bagaimana latar belakang peserta didik dan bagaimana cara kita memberikan pembelajarannya, namun setelah memahami dan belajar tentang prespektif sosial, ekonomi, budaya dan politik hal ini sangat perlu untuk diterapkan oleh seorang pendidik kepada peserta didiknya agar mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.