Pentingnya Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam Kurikulum Merdeka

Pentingnya TP dan ATP juga dapat dilihat dapam pengembangan kompetensi peserta didik. TP yang jelas membantu siswa untuk memahami apa yang harus mereka capai dan mengapa hal itu penting. Dengan pemahaman yang kuat tentang TP, peserta didik dapat terlibat secara aktif dalam proses belajar mereka sendiri. ATP membantu dalam membagi TP menjadi langkah-langkah yang tejangkau dan terstruktur, sehingga peserta didik dapat menguasai konsep secara bertahap. Dengan adanya TP dan ATP, peserta didik dapat mengemangkan kompetensi yang cocok dan sesuai dengan kebutuhan masa depan.

Dalam konteks kurikulum merdeka, TP dan ATP juga berperan dalam mengembangkan kemandirian siswa. Dengan adanya tujuan pembelajaran TP yang jelas, peserta didik didorong untuk mengembangkan kebiasaan belajar mandiri dan mengambil tanggung jawab atas proses belajar mereka. Sedangkan ATP dengan mempertimbangkan keberagaman peserta didik , memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk menemukan pendekatan pembelajaran yang sesuai bagi mereka. 

Berdasarkan hal tersebut, peserta didik didorong untuk menjadi siswa yang aktif dan kreatif, sehingga mampu beradaptasi dengan perubahan dan mengeksplorasi potenis yang mereka miliki secara maksimal.

Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa, TP dan ATP memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembangan kompetensi peserta didik dalam kurikulum merdeka. Dengan TP yang jelas, guru dapat merencanakan pembelajaran yang terarah, sedangkan ATP membantu siswa dalam melalui proses pembelajaran yang terstruktur. TP dan ATP juga memastikan konsistensi pembelajaran, membantu mengukur pencapaian belajar peserta didik, dan mendorong pengembangan kompetensi yang sesuai. 

Selain itu, tujuan pembelajaran TP dan ATP dalam kurikulum merdeka juga membantu siswa mengembangkan kemandirian, kreativitas, dan kemampuan untuk menghadapi tantangan masa depan. Dengan demikian, penting untuk memperhatikan TP dan ATP sebagai landasan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif serta bermakna bagi peserta didik untuk meningkatkan  kualitas pembelajaran dan pengembangan kompetensi peserta didik.

Dina N0viyanti

Pendidikan Matematika

Universitas Islam Sultan Agung 

Dosen Pengampu: Dr. Imam Kusmaryono, M.Pd.