Sejauh ini apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Sejauh ini, saya memahami bahwa pembelajaran pada 'Zone of Proximal Development (ZPD)' memberikan ruang bagi guru untuk membimbing peserta didik mencapai potensi belajar masing-masing melalui interaksi sosial dan dukungan yang sesuai dengan karakteristik, kebutuhan, dan minat belajar peserta didik.
Apa hal baru yang Anda pahami atau berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai?
Hal baru yang saya pahami adalah pentingnya guru melakukan penyesuaian pembelajaran dengan zona perkembangan proksimal peserta didik sehingga mampu memberi ruang bagi peserta didik untuk melakukan tugas-tugas yang belum dapat dilakukan secara mandiri dengan bimbingan guru sebagai orang dewasa yang memiliki kompetensi. Pemahaman ini menjadi dasar bagi saya dalam merencanakan pembelajaran yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan belajar bagi keseluruhan peserta didik.
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Saya ingin mempelajari cara mengidentifikasi zona perkembangan proksimal setiap peserta didik di kelas dan menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan zona perkembangan proksimal sebagai konteks keberagaman peserta didik.
KONEKSI ANTAR MATERI: Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah yang lain?
Pada bagian Koneksi Antar Materi, saya mengaitkan konsep pembelajaran pada zona perkembangan proksimal dengan mata kuliah lain seperti mata kuliah prinsip pengajaran dan asesmen, pemahaman peserta didik dan pembelajarannya, dan filosofi pendidikan Indonesia. Kaitan dengan mata kuliah prinsip pengajaran dan asesmen dalam hal menentukan pendekatan, strategi, metode, teknik, dan asesmen pembelajaran yang sesuai dengan zona perkembangan proksimal peserta didik. Kaitan dengan mata kuliah pemahaman peserta didik dan pembelajarannya dalam hal memahami teori-teori belajar yang paling tepat untuk diterapka pada zona perkembangan proksimal peserta didik. Kaitan dengan mata kuliah filosofi pendidikan Indonesia dalam hal konteks keberagaman manusia Indonesia yang membentuk zona perkembangan proksimal peserta didik.
AKSI NYATA:
Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Manfaat yang saya peroleh dalam pembelajaran topik ini untuk kesiapan saya sebagai guru adalah saya menjadi lebih siap dalam mengidentifikasi karakteristik, kebutuhan, dan minat belajar peserta didik dalam zona perkembangan proksimal masing-masing. Saya menjadi lebih siap merancang pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan zona perkembangan proksimal peserta didik. Hal ini memungkinkan saya untuk membuat aktivitas belajar yang maksimal, memberikan bantuan yang tepat, dan mendukung perkembangan kemandirian belajar peserta didik.
