Koneksi Antar Materi Modul 3.3 Guru Penggerak

Hal-hal menarik yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan bagaimana benang merah yang bisa Anda tarik dari keterkaitan antarmateri yang diberikan dalam modul 3.3?

Modul 3.3 pada Program Pendidikan Guru Penggerak Membahas tentang Pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Murid, hal menarik yang saya pelajari pada modul ini adalah bagaimana mengubah cara berpikir hanya dengan melihat asset/kekuatan yang dimiliki, segala kekurangan yang akan membuat kita merasa kurang dan pesimis terhadap program yang hendak kita rencanakan dan jalankan terlebih dahulu kita kesampingkan, fokus dan fokus pada asset dan kekuatan yang kita miliki.  Sebagai Langkah awal membuat program yang berdampak pada murid beberapa hal yang dapat dilakukan :

1. Lakukan pemetaan terhadap asset yang dimiliki.

2. Buat program yang berdampak pada murid melalui BAGJA ( Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi

3. Pengelolaan program melalui manajemen MELR ( Monitoring, Evaluation, Learning & Reporting ). Berikut penjelasan singkat tentang MELR

a. Monitoring adalah aktifitas yang ditujukan untuk memberikan informasi tentang sebab dan akibat dari suatu kebijakan/program yang sedang dilaksanakan. Monitoring dilakukan ketika sebuah program sedang dilaksanakan. Monitoring diperlukan agar kesalahan awal dapat segera diketahui dan dapat dilakukan tindakan perbaikan, sehingga mengurangi risiko yang lebih besar .

b. Evaluation, 

Suharsimi Arikunto (2003), evaluasi merupakan serangkaian kegiatan atau aktivitas yang bertujuan untuk dapat mengukur tingkat keberhasilan pada suatu program pendidikan.

c. Learning. Dr Roger Greenaway seoarang ahli di bidang pelatihan guru dan sebagai fasilitator merancang kerangka kerja pembelajaran (Learning) melalui empat tingkat model. Keempat F adalah: Fact (Fakta ): Catatan objektif tentang apa yang terjadi, Feeling (Perasaan): Reaksi emosional terhadap situasi, Finding (Temuan): Pembelajaran konkret yang dapat diambil dari situasi tersebut, Future (Masa Depan): Menyusun pembelajaran digunakan di masa depan. 

Model ini dapat digunakan untuk berpikir dan merefleksikan situasi dan dapat membantu menyusun refleksi tertulis. 

Model ini mudah diingat dan membahas aspek utama dari apa yang perlu dipertimbangkan ketika meninjau suatu pengalaman. Pengelolaan Program dengan Manajemen Resiko (Resiko strategis, Resiko finansial, Resiko Operasional, Resiko Pemenuhan dan Resiko reputasi)

Benang merah yang dapat ditarik dari keterkaitan antar materi bahwa untuk merencanakan program yang berpihak pada murid yang akan dibuat perlu dilakukan pemetaan asset/kekuatan yang dimiliki. 

Rencanakan program melalui BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana dan Atur Eksekusi)  dan laksanakan program melalui MELR (Monitoring, evaluation, learning and reporting). Kelola program dengan Manajemen Resiko (Resiko strategis, Resiko finansial, Resiko Operasional, Resiko Pemenuhan dan Resiko reputasi).

Apakah kaitan antara pemetaan sumber daya dengan perencanaan program sekolah yang berdampak pada murid?

Pemetaan sumber daya dilakukan untuk mengetahui dan menggali kekuatan/potensi yang dimiliki. Menurut filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara (KHD), guru mempunyai tugas menuntun anak berdasarkan kodratnya. 

Guru memiliki tugas "among" (emban) atau "momong" (mengemban). Maka guru hendaknya mencermati garis kodrat kemampuan siswa agar jiwanya merdeka lahir dan batin. Anak-anak mempuyai kodratnya masing-masing. Guru mempunyai tugas mulia menuntun kodrat anak tersebut. 

Untuk menuntun kodrat anak dengan segala perbedaan dan potensi yang dimiliki anak agar maksimal maka perlu dilakukan perencanaan yang matang saat akan melaksanakan program yang berdampak pada murid. Perencanaan mulai dari pemetaan sumber daya,pelaksanaan program melalui MELR dan pengelolaan program melalui system manajemen resiko.

Adakah materi dalam modul lain/paket modul lain yang berhubungan dengan materi dalam modul 3.3. ini? Jabarkanlah jika ada.

Modul Peran dan Nilai Guru penggerak, peran dan nilai guru penggerak pada poin berpihak pada murid memiliki makna segala daya dan upaya yang dilakukan untuk kepentingan dan kemajuan murid. Pada prinsipnya rencana, pelaksanaan dan pengelolaan program adalah untuk menggali potensi anak dan menuntun anak sesuai dengan kodratnya.

Bagaimana kaitan dari semua materi tersebut dengan peran Anda sebagai guru penggerak?

Guru penggerak merupakan agen perubahan Pendidikan masa depan, perubahan yang diharapkan terutama dalam proses Pendidikan dan pembelajaran yang berpihak pada murid. Menuntun anak menemukan potensi terbaiknya sehingga anak dapat menemukan kebahagiaan dunia dan akherat.