Menghidupkan Lagi Pengetahuan Lama
Sebagai orang yang berkecimpung di dunia pengajaran (dan mungkin pendidikan), saya suka memberi ice-breaking dengan yang bermanfaat. Sebagai contoh pada perkalian susun cara susun di SD , 25 x 25 = 625. Kepada anak-anak SMA saya kenalkan alternative lain mengalikan 25 x 25 dengan cara Napier :
Materi ini pernah saya posting beberapa bulan yang lalu http://edukasi.kompasiana.com/2014/04/25/anda-punya-putra-di-sd-ini-penting-651698.html
Pengetahuan itu saya peroleh dari buku-buku lama milik ayah saya (pensiunan guru SD). Saya pikir ilmu itu tak lekang oleh waktu, jika ada yang menghidup-hidupkannya.
Barangkali jika ada anak yang mengerjakan 25 x 25 dengan cara Napier, ada yang akan menyalahkan? Mungkin saja. Sebenarnya semua kembali kepada rujukan.
Penutup
Mari kita akhiri polemic kita atas masalah kecil 4 x 6 dengan 6 x 4. Kepada rekan –rekan guru, mari kita rajin mencari referensi sebagai implementasi gemar membaca. Kita gunakan referensi yang kita punyai untuk membandingkan jawaban-jawaban tidak terduga dari anak-anak kita.
Kepada orang tua siswa / wali , saya hanya bisa berharap mudah-mudahan tidak terlalu cepat mengambil kesimpulan pada suatu masalah dengan menyalahkan siapapun, baik menyalahkan anak sendiri, guru atau siapa saja. ***
