Koneksi Antar Materi Modul 3.1

Empati:

1. 
   
   • Guru yang memiliki kemampuan empati dapat merasakan dan memahami perasaan, kebutuhan, dan pandangan siswa. Dalam menghadapi dilema etika, guru yang empatik dapat mempertimbangkan dampak keputusannya terhadap siswa secara emosional dan sosial.

Hubungan Interpersonal:

1. 
   
   • Kemampuan guru dalam membangun hubungan interpersonal yang baik dengan siswa, orang tua, dan rekan kerja dapat membantu dalam menangani dilema etika. Hubungan yang baik dapat menciptakan lingkungan di mana komunikasi terbuka dan saling pengertian dapat terjadi.

Kesadaran Diri:

1. 
   
   • Guru yang memiliki kesadaran diri yang baik dapat lebih mudah mengenali emosi dan nilai-nilai pribadinya yang dapat memengaruhi pengambilan keputusan. Kesadaran diri membantu guru untuk mempertimbangkan nilai-nilai etika dan prinsip moral yang mendasari keputusan mereka.

Pemecahan Konflik:

1. 
   
   • Dalam menghadapi dilema etika, guru mungkin dihadapkan pada konflik nilai atau konflik antar siswa. Kemampuan guru dalam mengelola konflik dengan bijak dapat membantu dalam menemukan solusi yang etis dan meminimalkan dampak negatif.

Keterlibatan Orang Tua:

1. 
   
   • Guru yang mampu berkomunikasi dan bekerja sama dengan orang tua memiliki akses tambahan ke perspektif dan informasi yang dapat mendukung pengambilan keputusan terkait dilema etika yang melibatkan siswa.

Pertimbangan Etika:

1. 
   
   • Guru yang memiliki pemahaman yang baik tentang kode etik profesi guru dan prinsip-prinsip moral dapat lebih mudah mengidentifikasi dan menanggapi dilema etika. Pertimbangan etika menjadi panduan dalam menentukan keputusan yang sesuai dengan nilai-nilai dan standar etika.

Pemberdayaan Siswa:

1. 
   
   • Guru yang mampu memberdayakan siswa dalam proses pembelajaran dan pengambilan keputusan dapat menciptakan lingkungan di mana siswa dapat mengembangkan kemampuan sosial-emosional mereka sendiri. Ini dapat membantu mengurangi potensi dilema etika.

• Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?

Pembahasan studi kasus yang fokus pada masalah moral atau etika dalam konteks pendidikan dapat dikaitkan kembali dengan nilai-nilai yang dianut oleh seorang pendidik. Pendidik sebagai figur panutan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan nilai-nilai siswa. Berikut adalah langkah-langkah dalam pembahasan studi kasus tersebut yang dapat dikaitkan dengan nilai-nilai seorang pendidik:

Analisis Nilai Pendidik:

Identifikasi Dilema Etika:

Pertimbangan Terhadap Kode Etik Profesi: