Pengaruh Media Ketera Abjad Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pembelajaran di TK A

Kurang variasi kegiatan bermain,

Pembelajaran yang masih monoton

Pembelajaran masih berpusat pada guru

Kurangnya  motivasi dan apresiasi yang diberikan orang tua kepada peserta didik

Peserta didik belum terbiasa mengikuti pelajaran sesuai dengan perangkat pembelajaran yang ada.

Pemanfaatan TPACK di kelas harus dimaksimalkan

Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik siswa

Siapa saja yang terlibat ?

Guru, peserta didik, rekan guru, kepala sekolah.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini