Jejak Aktivitas Kampus Mengajar 3 di SDN Sukamanah, Wado

4.  Bantuan Administrasi Daftar 1 

Sesuai dengan arahan kepala sekolah, bahwa beliau berencana memperbarui data administrasi yang tercantum di papan daftar 1. Mengganti daftar lama dengan yang terbaru. Menyusun cara mengganti daftar, mengingat daftar yang ada ditulis dengan menggunakan spidol permanen Hal yang pertama dilakukan adalah mengumpulkan data baru terlebih dahulu. Pengambilan data mengunakan Google Form, dengan bentuk link. Link tersebut berisi tentang keterangan yang tercantum di papan daftar 1. Disebar kepada warga sekolah, kepala sekolah dan para guru SDN Sukamanah. Data yang terkumpul akan digunakan sebagai pengganti data lama. Langkah yang diambil adalah list daftar itu diganti menggunakan tulisan yang diprint menggunakan kertas spotlight yang relatif tebal. Menempelnya sehingga menutupi daftar lama yang sebelumnya.

5.  Pelaksanaan AKM Kelas 

Mengikuti tugas yang diberikan oleh program Kampus Mengajar angkatan tiga yang mewajibkan pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas. Tugas ini diberikan kepada seluruh peserta Kampus Mengajar. Sebelumnya para peserta kampus mengajar, operator sekolah, guru kelas lima sudah dibekali pemaparan mengenai penyelenggaraan AKM Kelas. Pemaparan dilakukan secara daring melalui media Zoom Meeting dan YouTube. Pelaksanaan AKM diperuntukan bagi siswa kelas lima. hal yang dinilai dari kegiatan AKM ini adalah kemampuan literasi dan numerasi siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi. Hasil dari kegiatan ini nantinya akan dijadikan sebagai acuan dan pertimbangan untuk meningkatkan kegiatan belajar mengajar ke depannya. Persiapan pelaksanaan AKM diawali dengan mengunduh aplikasi AKM melalui laman Pusmenjar. Kemudian aplikasi yang sudah diunduh dipasang di perangkat komputer, untuk selanjutnya diuji cobakan. Uji coba ini dimaksudkan untuk mengetahui beberapa fitur yang terdapat di aplikasi tersebut Tahap selanjutnya yaitu mengunduh soal yang telah disediakan di laman Pusmenjar. Soal memuat asesmen litersi dan numerasi. Dilanjutkan dengan pengunggahan soal ke dalam daftar kegiatan yang terdapat di aplikasi AKM Kelas. Asesmen baru dapat dilakukan ketika seluruh siswa sudah didaftarkan di fitur kegiatan AKM. Pelaksanaan dilakukan menggunakan bantuan perangkat computer dan gawai. Terdiri dari enam komputer dan satu gawai. Dengan satu perangkat komputer digunakan sebagai operator. Lima komputer dan satu gawai lainnya diperuntukan bagi peserta AKM Kelas. Dilakukan secara bergilir dibagi dengan beberapa sesi. Penskoran dilakukan secara otomatis di aplikasi AKM Kelas. Soal yang telah diskor secara langsung dapat dilihat di subfile penskoran siswa. Skor selanjutnya diunggah ulang ke laman Pusmenjar. Nilai keseluruhan dapat diunduh kembali di laman Pusmenjar. 

6. Bantuan Pendampingan Siswa untuk Persiapan Pagelaran Kenaikan Kelas 

Dalam rangka kenaikan kelas dan perpisahan dengan siswa kelas enam SDN Sukamanah menyelenggarakan pagelaran kenaikan kelas. Kegiatan tersebut akan menampilkan berbagai penampilan dari para siswa, seperti tari tradisional, tari kreasi, tari modern, dan pertunjukan drama. Dengan demikian para siswa diarahkan untuk berlatih guna mempersiapkan penampilannya di hari yang sudah ditentukan. Sehubungan dengan pagelaran tersebut tim kampus mengajar diminta sekolah untuk membantu mendampingi proses latihan siswa. Melatih, memberikan arahan, dan mengkoordinasikan siswa selama proses latihan berlangsung. Mencari referensi gerakan tari, mengajarkan siswa bermain peran dalam drama, dan mengatur jadwal serta durasi latihan dan penampilan yang akan ditampilkan. Selama latihan berlangsung terdapat beberapa kendala di antaranya kekurangan sarana penunjang latihan, seperti kurangnya speaker. Terkadang ada beberapa anak yang sulit diatur sehingga membuat latihan menjadi tidak kondusif. Tetapi kendala tersebut dapat diatasi dengan cara menggunakan speaker secara bergantian. Siswa yang sulit diatur dapat diatasi dengan meminta bantuan guru.

Maka dari hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan, evaluasi yang kami dapatkan yakni tanggapan kepala sekolah mengenai keberadaan tim kampus mengajar di SDN Sukamanah dinilai positif. Adanya tim kampus mengajar cukup membantu kekurangan yang terjadi di sekolah. Dapat membantu kekurangan guru yang terjadi di sekolah, merancang perpustakaan yang sangat bermanfaat untuk melatih minat baca dan literasi anak, membantu dalam kebersihan, dan program-program lainnya yang telah dilakukan. 

Pesan yang disampaikan kepala sekolah bagi kami mahasiswa tim kampus mengajar adalah dengan adanya kampus mengajar ini dapat dijadikan kesempatan untuk meninjau kondisi real di lapangan mengenai pelaksanaan kegiatan pendidikan di sebuah instansi sekolah. Memperoleh pengalaman bekerja dan membantu sekolah dalam melaksanakan kegiatannya. Kesan kepala sekolah mengenai program kampus mengajar bahwa beliau sangat mengapresiasi adanya Kampus Mengajar. Berharap dengan pengalaman yang dilakukan tim Kampus Mengajar di SDN Sukamanah tidak hanya sebatas tugas perkuliahan, tetapi pengalaman itu dijadikan pelajaran yang berharga bagi kedepannya. Sehingga dapat menerapkan pelajaran itu di dunia kerja real di masa yang akan dating untuk membawa perubahan positif. Tanggapan guru (dua guru sebagai perwakilan) terhadap adanya tim kampus mengajar dan program-program yang telah dilaksanakan di SDN Sukamanah dinilai positif. Program guru selama semester dua di SD menjadi terbantu dengan adanya tim kampus mengajar. Membantu melengkapi kekurangan yang terjadi di SDN Sukamanah. 

Dengan adanya program ini diharapkan dapat menciptakan generasi-generasi bangsa yang unggul dan merata, serta dapat mewujudkan cita-cita negara yakni mencerdaskan bangsa yang tertuang dalam Undang-undang Dasar 1945.