8
Tanggung Jawab
Perilaku taat terhadap tugas dan kewajiban yang harus di lakukan, Â terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan, Negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
Simpulan
Berdasarkan penjabaran di atas dapat disimpulkan bahwa karakter adalah sesuatu yang menjadi ciri khas, menempel pada diri seseorang dan terbentuk akibat adanya faktor-faktor yang membentuk karakter tersebut. Dalam penyusunan program pelaksanaan pembelajaran sangat penting bagi guru untuk memahami karakter masing-masing siswa. Untuk dapat memahami karakter siswa guru dapat menggunakan berbagai macam cara, seperti melakukan pengamatan, angket penilaian diri sendiri dan teman sejawat. Beberapa macam karakter siswa antara lain mandiri, tanggung jawab, peduli, inovatif, toleransi. Apabila guru dapat memahami seluruh karakter siswanya akan mudah bagi guru untuk menentukan program pelaksanaan pembelajaran berikut strategi yang tepat untuk mewujudkan pembelajaran dan tujuan pembelajaran juga akan mudah tercapai.
Â
DAFTAR PUSTAKA
Â
Daryanto, Suryati Darmiatun, Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah, (Yogyakarta: Gava Media, 2013)
Fatchul Mu'in, Pendidikan Karakter; Konstruksi Teoritik dan Praktik .Jogjakarta: ar-ruzz media. 2011.
Indriani, D.S. 2014. Keefektifan Model Think Pair Share terhadap Aktifitas dan Hasil Belajar IPS. Journal of Elementary Education. Vol II ISSN 2252-9047
