Mahasiswa Berpendidikan dan Bernilai

Aspek

Siswa

Mahasiswa

1.

Pembelajaran

Berorientasi pada pengajar (guru) dan kegiatan semuanya terarah pada bagaimana pengajar dapat menjadi pemberi ilmu satu-satunya bagi siswa dan buku serta penjelasan sebagai penambah pemahaman.

Pengajar (dosen) hanya sebagai fasilitator bukan subjek pembelajaran yang utuh. Ilmu bisa didapatkan melalui sumber-sumber lain seperti hasil penelitian atau riset, buku, seminar dan workshop, serta kegiatan penunjang lainnya.

2.

Sosial Pertemanan

Jaringan pertemanan pada lingakaran cukup besar. Lingkup kelas dan tiap orang sangat peduli dengan teman yang lainnya serta saling mengingatkan. Asas kebersamaan cukup dominan tetapi tidak begitu mengakar.  

Lingkaran pertemanan menjadi lebih spesifik dan lingkungan sosial sudah mirip masyarakat pada umumnya. Sisi positif dan negatif dari bagaimana kehidupan bermasyarakat dapat dilihat secara langsung dikarenakan keberagaman manusia yang ada.