Merdeka Belajar sebagai Kebijakan atau Inovasi untuk Menghadapi Tantangan bagi Profesional Pendidik

Program Merdeka Belajar fokus pada peningkatan kualitas sumber daya manusia, dalam hal ini  pendidik dan peserta didik. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia telah mengembangkan kebijakan baru, Merdeka Belajar. 

Merdeka Belajar didirikan untuk memperbaiki mekanisme pendidikan di Indonesia. Di Indonesia terlihat monoton karena cukup banyak keluhan orang tua dan keluhan siswa terhadap metode pembelajaran yang dikenakan kepada siswa. 

Konsep merdeka belajar ini adalah untuk mengatasi keluhan-keluhan tersebut dengan mencoba menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Merdeka Belajar adalah kebebasan berpikir bagi siswa dan guru. 

Merdeka Belajar mengedepankan pembentukan karakter spiritual mandiri yang memungkinkan guru dan siswa menggali pengetahuan, sikap dan keterampilan dari lingkungan secara bebas dan menyenangkan. 

Kebebasan belajar dapat mendorong siswa untuk belajar, mengembangkan diri, mengembangkan sikap welas asih terhadap lingkungan tempat mereka belajar, mengembangkan rasa percaya diri dan kemampuannya, serta mudah beradaptasi dengan lingkungan masyarakat. 

Merdeka Belajar sangat terkait dengan kebutuhan siswa dan kebutuhan pendidikan di abad 21, dan pada dasarnya konsep belajar mandiri didasarkan pada penerapan HOTS (High Level Thinking). 

Kemampuan HOTS terbagi menjadi kemampuan berpikir kritis, kreatif dan inovatif, kemampuan berkomunikasi, dan kemampuan kolaboratif. Pemerintah menginginkan pembelajaran mandiri ini tidak hanya untuk memahami teori, tetapi juga untuk menghasilkan hasil belajar bagi siswa yang berbakat di bidang ini.

Hal ini bertujuan tidak hanya untuk mempersiapkan siswa yang siap untuk melanjutkan ke jenjang berikutnya, tetapi juga untuk menghasilkan siswa yang siap untuk menciptakan lapangan kerja. Menerapkan kebijakan pembelajaran mandiri memperkuat peran guru baik dalam pengembangan kurikulum maupun  proses pembelajaran.

 Selain sebagai  sumber belajar,  guru berperan sebagai pendamping belajar selama pembelajaran mandiri yang didukung oleh keterampilan profesional, pendidikan, kepribadian dan sosial. Kemampuan tersebut memungkinkan guru untuk mencapai tujuan menerapkan dan menerapkan kebijakan pembelajaran mandiri. 

Namun, untuk alasan yang baik, program penelitian ini tidak sempurna. Ada beberapa kendala atau tantangan  yang harus diatasi, diantaranya adalah seperti pendidik atau guru harus keluar dari zona nyaman sistem pembelajaran, pendidik atau guru yang belum memiliki pengalaman program merdeka belajar, dan keterbatasan referensi.

Merdeka belajar merupakan realisasi dari visi dan misi Presiden Joko Widodo untuk menciptakan sumber daya manusia yang unggul. Konsep perencanaan kampus mandiri pada dasarnya hanya membutuhkan perubahan peraturan kementerian. Ada rencana untuk segera menerapkan konsep kampus mandiri untuk kualitas pembelajaran yang lebih tinggi.