Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai  tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Peserta didik jarang diajak untuk berinteraksi, diskusi dan presentasi pada pembelajaran PJOK.
- Rendahnya motivasi peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran PJOK variasi gerak dasar permainan bola kasti
Guru kesulitan menentukan media pembelajaran inovatif yang tepat untuk peserta didik.
Rendahnya kompetensi awal peserta didik terkait materi bola kecil kasti.
Berdasarkan penyebab dari permasalahan di atas, untuk mencapai tujuan yang dihadapi guru yaitu:
- Penggunaan media pembelajaran yang tepat dan inovatif sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pembelajaran mampu menarik minat peserta didik untuk mengikuti pembelajaran.
- Modifikasi alat pembelajaran yang tepat dan inovatif sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pembelajaran mampu menarik minat peserta didik untuk mengikuti pembelajaran.
- Modifikasi permainan bola kasti sehingga mampu meningkatkan aktifitas dan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran.
- Guru harus mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik untuk mengatasi kesulitan belajarnya melalui proses pembelajaran yang mudah, asyik, seru, menantang dan menyenangkan.
- Berdasarkan empat tantangan di atas bisa disimpulkan bahwa tantangan yang dihadapi melibatkan peran guru dalam hal Kompetensi yang harus dimiliki guru yaitu: Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional. Sementara dari sisi peserta didik yaitu keaktifan peserta didik
Keterlibatan dalam pembelajaran yaitu guru, teman sejawat, kepala sekolah, peserta didik dan orang tua peserta didik.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru, langkah-langkah yang harus dilakukan yaitu:
- Pemilihan media pembelajaran inovatif
- Berdasarkan kajian literatur, strategi yang dilakukan yaitu menggunakan media pembelajaran inovatif dengan cara menampilkan video pembelajaran yang menarik. Adapun media pembelajaran ini disebut dengan pembelajaran berbasis ICT
- Proses pembuatan media pembelajaran inovatif dibuat oleh guru sendiri yaitu dimulai dari menyiapkan alat dan bahan, mendesain bentuk medianya, dan membuat medianya sesuai dengan desain rancangannya.
- Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media pembelajaran inovatif ini yaitu: Buku Aktif Berolahraga kelas V, jaringan internet, laptop, printer, aplikasi Youtube dan proyektor.
- Modifikasi alat pembelajaran yang tepat dan inovatif sesuai dengan karakteristik peserta didik dan karakteristik materi pembelajaran mampu menarik minat peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
- Berdasarkan kajian literatur, strategi yang dilakukan yaitu menggunakan alat pembelajaran berupa bola kasti berbahan kertas.
- Proses pembuatan alat pembelajaran inovatif dibuat oleh guru sendiri yaitu dimulai dari memilih bahan dan menentukan bola yang aman untuk peserta didik.
- Modifikasi alat pembelajaran ini mudah dibuat di sekolah masing-masing.
- Modifikasi permainan bola kasti sehingga mampu meningkatkan aktifitas dan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran
- Strategi yang dilakukan guru dalam modifikasi permainan bola kasti yaitu dengan menggunakan permainan bola kasti dengan modifikasi peraturan , ukuran lapangan dan jumlah pemain.
- Proses pemilihan permainan ini yaitu: mempelajari jumlah peserta didik dan ukuran lapangan yang akan digunakan untuk permainan.
- Sumber daya yang diperlukan yaitu: jaringan internet, buku-buku yang terkait permainan PJOK, buku penjas kelas V, jaringan internet, laptop, dan aplikasi Youtube.
- Â
- Meningkatkan keaktifan peserta didik
- Strategi yang dilakukan guru untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran yaitu menggunakan media pembelajaran berbasis TIK dengan menggunakan tampilan PPT
- Menerapkan pemanasan bersifat dinamis untuk memantik semangat siswa
- Sumber daya yang diperlukan adalah kompetensi dan kreatifitas guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada aktifitas peserta didik.
Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari    Langkah-langkah    yang dilakukan?   Apakah   hasilnya efektif?   Atau   tidak   efektif? Mengapa?   Bagaimana   respon orang lain terkait dengan strategi yang   dilakukan,   Apa   yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang      dilakukan?      Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
