Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? 

Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut adalah :

• Kemampuan saya dalam memahami dan menerapkan model PBL, pendekatan saintifik dalam pembelajaran belum maksimal
• Sumber belajar yang hanya terbatas pada buku pelajaran di kelas.
• Penggunaan media visual kurang menarik dalam pembelajaran
• Guru belum memberikan ice breaking dalam pembelajaran.
• Penerapan metode eksperimen belum terorganisir dengan baik
• Terkadang mengabaikan media konkret dalam pembelajaran

Siapa saja yang terlibat?

• Guru terlibat sebagai pengajar
• Peserta didik terlibat sebagai subjek penelitian
• Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing pelaksanaan pembelajaran.
• Teman sejawat yang telah membatu kelancaran proses pembelajaran.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut: 

• Mencari kajian literatur yang tepat untuk memecahkan persoalan pembelajaran yang di hadapi.
• Membuat slide Power Point (PPT) yang menarik sehingga siswa termotivasi dan aktif dalam pembelajaran.
• Guru menggunakan media konkret sehingga siswa lebih memahami materi pelajaran.

Strategi apa yang digunakan? 

Strategi yang digunakan guru dalam pemilihan model pembelajaran inovatif yaitu dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) serta memahami karakteristik peserta didik dan karakteristik materi.

Bagaimana prosesnya? 

Proses pemilihan model ini dilakukan dengan cara:

• Hal yang dilakukan guru dalam pemilihan model pembelajaran adalah dengan memahami karakteristik siswa dan karakteristik materi. Pada pembelajaran ini guru memilih model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
• Untuk menyajikan permasalahan yang harus siswa pecahkan melalui tayangan video yang telah diseleksi.
• Proses pemilihan model ini, dilakukan dengan lebih dulu mempelajari apa saja model – model pembelajaran inovatif melalui kajian literatur, mempelajari kemampuan awal dan kebiasaan atau gaya belajar peserta didik, lalu memahami karakteristik materi dengan mempelajari materi pembelajaran yang terdapat di buku guru dan siswa.