Best Pratices Guru dalam Membelajarkan Peserta Didik

D. Pihak yang terlibat dalam proses ini adalah guru dan siswa sebagai pelaku utama dalam proses pembelajaran. Kemudian pakar pendidiakan yaitu Bapak Sofyan Utiarahman selaku Fasilitator Pendidiakan kab. Boalemo dan kepala sekolah selaku pendukung dalam bertukar informasi dan pemberi saran terhadap hal-hal yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Kemudian, teman-teman sejawat selaku pendukung dalam membantu persiapan dan proses kegiatan dan orang tua siswa selaku pendukung dalam proses belajar siswa. Serta dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dan pengarah suksesnya kegiatan serta teman-teman mahasiswa PPG selaku pemberi motivasi dan semangat dalam semua proses kegiatan. Kemudian keluarga selaku pendukung dalam segala hal.

• Sumber daya atau materi yang diperlukan diperoleh dari berbagai sumber seperti buku referensi, kajian literatur yang memuat penggunaan metode, model, dan media pembelajaran, internet, laptop dan handphone

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

• Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang sudah di lakukan yaitu dengan menggunakan model PBL dan media alat peraga yang menarik, siswa terlihat bersemangat dan  lebih aktif  selama kegiatan proses pembelajaran.
• Hasilnya sudah efektif, hal ini dapat dibuktikan dari hasil belajar siswa dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran.
• Adapun respon orang lain terhadap pelaksanaan pembelajaran yang sudah dilakukan yaitu:
• Respon dari siswa yang sangat antusias dalam mengikuti proses pembelajaran
• Respon dari kepala sekolah yang mendukung penuh semua kegiatan proses pembelajaran, ini dibuktikan dengan penyediaan sarana belajar seperi wifi dan laptop sekolah yang dapat digunakan untuk melaksanakan kegiatan.
• Respon dari teman sejawat yang bersedia membantu pelaksanaan kegiatan serta antusias mereka dalam mengikuti/ mengambil contoh desain pembelajaran yang saya lakukan.
• Faktor yang menjadi keberhasilan dari strategi yang dilakukan sangat ditentukan oleh penguasaan guru terhadap metode dan model pembelajaran, penggunaaan media sebagai penunjang keberhasilan dalam belajar dan melakukan langkah-langkah yang telah dirancang pada RPP sesuai dengan urutan kegiatan.
• Pembelajaran dari keseluruhan proses, saya sebagai guru dapat mengambil kesimpulan bahwa guru harus mampu melakukan perubahan perbaikan pola pikir pada pembelajaran ke arah yang lebih baik, mampu merancang dan membuat inovasi pembelajaran yang efektif dan kreatif sehingga siswa mendapatkan pengalaman   belajar yang bermakna, memiliki motivasi belajar yang tinggi. Dengan demikian pembelajaran lebih terbimbing dan mengarah pada tercapainya tujuan.