Studi saat ini adalah studi tinjauan pustaka (literature study). Studi kepustakaan penelitian ini berkaitan dengan metode pengumpulan data kepustakaan, kegiatan membaca, menulis, dan pengelolaan data penelitian secara objektif, analitis, sistematis, dan kritis yang mana itu semua adalah rangkaian kegiatan yang harus dilakukan untuk mencapai hasil. Dan hasil dari studi ini dianalisis untuk mengidentifikasi pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi siswa pada pembelajaran di sekolah. Studi yang dianalisis dilakukan dalam 5 hingga 7 tahun terakhir, sehingga masih relevan untuk saat ini.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Apakah profesionalisme guru memiliki pengaruh terhadap motivasi siswa di sekolah?
Kualitas dari pembangunan suatu bangsa atau negara tidak luput dari kualitas Sumber Daya Manusianya. Pendidikan menjadi salah satu yang berperan penting dalam pembangunan Sumber Daya Manusia yang unggul. Perubahan kehidupan dari suatu masyarakat agar menjadi lebih baik adalah dengan adanya pendidikan yang sukses. Pendidikan tidak lepas dari guru atau tenaga pendidik yang memiliki tugas penting dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia di suatu bangsa tersebut. Sehingga Guru dituntut untuk memiliki sikap professional dalam menjalankan tugasnya. Maka dengan adanya guru professional dalam pendidikan di sekolah akan menciptakan siswa yang termotivasi untuk belajar atau meraih cita-cita mereka.
Guru yang professional memiliki pengaruh terhadap motivasi siswa di sekolah dibuktikan pada penelitian yang dilakukan Kurniadi et al., 2020 dengan judul artikel “Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa” dalam penelitian tersebut menjabarkan hasil bahwa kompetensis professional guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 2 Telaga Kabupaten Gorontalo (Kurniadi et al., 2020).
Pada penelitian yang berbeda menunjukkan hasil yang sama, yaitu penelitian yang dijabarkan oleh (Seftiani et al., 2020) dengan judul artikel “Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri” penelitian ini menjabarkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa di SD Negeri Cijujung 03. Penelitian ini juga menjabarkan bahwa siswa perlu adanya motivasi dalam pembelajaran dengan bentuk sebuah dukungan serta perharian dari guru agar pembelajaran dapat diterima atau diserap dengan baik oleh siswa (Wahab, 2016; Seftiani et al., 2020). Menjadi tenaga pendidik atau guru harus memiliki keterampilan yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Profesionalisme guru menjadi sarana untuk para tenaga pendidik atau guru untu melakukan evaluasi terhadap tugas dan tanggung jawab agar menjadi lebih baik kedepannya. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa, karena dapat dibuktika dengan analisis atau logika (Seftiani et al., 2020).
Pada penelitian yang berbeda lainnya juga menunjukkan hasil yang sama, yaitu penelitian yang dilakukan oleh Yulia & Nadeak, 2017 dengan judul artikel “Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP Baptis Batam Tahun Pelajaran 2013/2014” penelitian ini menunjukkan hasil bahwa guru professional berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Peneliti juga menyimpulkan bahwa profesionalisme guru sangat berpengaruh karena guru harus melakukan peyusunan rencana pembelajaran yang berkualitas, mampu mengelola kelas dengan baik, menyiapkan media pembelajaran, dan berkepribadian baik dan sopan serta mampu berperan sebagai pemimpin di lingkungan sekolah atau di luar sekolah. Maka siswa akan bersemangat dan berantusias untuk mengikuti pembelajaran di sekolah (Yulia & Nadeak, 2017).
KESIMPULAN
Berdasarkan studi yang dikumpulkan dan dianalisis dari penelitian-penelitian terdahulu bisa ditarik kesimpulan, yaitu profesionalisme guru atau tenaga pendidik dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa di sekolah. Hal ini menekankan bahwa profesionalisme guru atau tenaga pendidik benar-benar dibutuhkan dalam pendidikan di setiap sekolah guna memajukan pendidikan di Indonesia.
REFERENCES
Arifuddin. (2018). Pengaruh Profesionalitas Guru Terhadap Perkembangan Potensi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Ujung. Pendidikan Islam, 1, 31–52.
