Beberapa komponen RPP lainnya juga bisa disandingkan dengan media online. Seperti dari segi metode atau strategi pembalajaran, pendidik tetap bisa melaksanakan strategi pembelajaran yang telah ada meskipun dengan sistem daring. seperti menginovasikan strategi kontekstual yaitu "strategi yang menghubungkan materi dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong peserta didik untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka. "
Dikutip dari buku strategi pembelajaran karya Wahyudin Nur Nasution. Strategi ini bisa digunakan pada materi tentang shalat, membaca Alquran dan lainnya yang serupa dengan mengirimkan gambar atau video kepada pendidik dengan menggunakan media online bahwa murid telah mempraktikkan materi tersebut dirumah sebagai bahan penilaian untuk guru.
Pemanfaatan media online secara maksimal merupakan jalan terbaik untuk melakukan pembelajaran daring meskipun harus menggabungkannya dengan alat, media, strategi atau metode pembelajaran yang seharusnya dipakai untuk pembelajaran tatap muka. Pendidik harus mampu beradaptasi dan terus berinovasi dalam pelaksanaan pembelajaran melalui daring ditengah pandemi covid 19 yang sesungguhnya tidak tahu kapan akan berakhir.
Pendidik tidak bisa hanya diam dan menerima kenyataan "bahwa sudah begini lah jalannya pendidikan kita" Seorang pendidik khususnya guru PAI harus berusaha semaksimal mungkin untuk beradaptasi dengan situasi dan kondisi dengan berusaha belajar untuk bisa menggunakan media online demi kelancaran proses pembelajaran. Tanda keberhasilan dari proses pembelajaran itu adalah apabila tujuan pembelajaran dapat tercapai sebagaimana mestinya dan pembelajaran terasa bermakna bagi peserta didik.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
