Menghadapi Tantangan: Pengalaman Menempuh Pendidikan Profesi Guru Prajabatan 2022

Mengatasi Tantangan Kelas 

Mengajar sebagai guru PPL tentu menjadi tantangan tersendiri bagi mahasiswa PPG Prajabatan karena sebagian besar dari mereka belum memiliki banyak pengalaman dalam mengajar. Saya sendiri awalnya cukup kewalahan dalam menyusun rancangan pembelajaran, membuat media ajar, hingga mengelola kelas selama eksekusinya.

Apa yang kita rancang terkadang memerlukan beberapa penyesuaian ketika diterapkan di dalam kelas. Faktor yang mempengaruhi hal ini tentunya situasi kelas, keadaan peserta didik, serta kesiapan guru sendiri dalam mengajar. Sehingga melakukan evaluasi, perbaikan, dan praktik secara terus menerus perlu dilakukan.

Belajar dari Mentor dan Rekan Sejawat 

Eits, tapi jangan khawatir. Justru melalui program ini lah kita sebagai calon guru ditempa dan dipersiapkan untuk menjadi guru yang profesional. Masalah dan tantangan yang mahasiswa temui akan selalu menjadi topik pembahasan dalam diskusi di kelas. Bersama-sama dengan rekan mahasiswa serta dosen pengampu kita dapat mendiskusikan akar masalah, kaitannya dengan materi yang dipelajari pada topik tertentu, serta bersama-sama berdiskusi tentang solusi terbaik dalam menghadapi kasus yang ditemui di kelas masing-masing.

Disini kita akan belajar memecahkan masalah dibimbing dengan dosen pengampu mata kuliah serta masukan dari dosen pembimbing lapangan maupun guru pamong yang akan mendampingi mahasiswa selama menjalani kegiatan PPL di  sekolah mitra.

Mengoptimalkan Teknologi dalam Pembelajaran 

Mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran bagi mahasiswa pendidikan profesi guru adalah langkah penting dalam mempersiapkan diri untuk menjadi pendidik yang kompeten di era digital. Integrasi teknologi dalam proses pembelajaran dapat dilakukan dengan penggunaan proyektor untuk menayangkan video pembelajaran dan slide presentasi yang interaktif dan menarik, penggunaan platform belajar yang dapat memfasilitasi pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik seperti ISL Collective,Quizizz, wordwall, dan banyak lagi.

Pengalaman saya sendiri adalah melakukan evaluasi  menggunakan Quizizz di akhir pembelajaran. Terlihat peserta didik sangat antusias mengerjakan kuis yang ditampilkan pada layar proyektor karena mereka dapat langsung memeriksa jawabannya dan mengetahui perolehan skor masing-masing. Dengan demikian, peserta didik dapat membangun pemahaman dengan lebih baik dan serta mengeksplorasi pembelajaran mereka sendiri dengan cara yang menyenangkan. Menghadirkan pembelajaran berbasis teknologi seperti ini merupakan salah satu karakterisitik guru profesional yang tidak hanya fokus pada penggunaan metode mengajar teacher’s centered yang diyakini kurang relevan untuk pembelajaran abad 21.  

Pertumbuhan dan Refleksi 

Salah satu skill yang diajarkan pada program ini adalah kemampuan guru dalam merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan dan mengambil pelajaran serta merancang rencana tindak lanjutnya dalam rangka memahami dan meningkatkan kinerja mereka sebagai pendidik. Dalam pendidikan profesi guru, refleksi pembelajaran tidak hanya menjadi tugas yang harus dilakukan, tetapi juga menjadi kebiasaan yang harus ditanamkan dalam diri calon guru.