Menjelaskan pembelajaran luar kelas memudahkan siswa SMP Katolik Santa Agnes mendeskripsikan objek dalam penulisan teks hasil observasi.
Meningkatkan  proses pendeskripsian objek siswa SMP Katolik Santa Agnes dalam penulisan teks hasil observasi.
Manfaat
Manfaat dari penulisan "Pembelajaran Luar Kelas Memudahkan Siswa SMP Katolik Santa Agnes Mendeskripsikan Objek dalam Penulisan Teks Hasil Observasi" yaitu:
Bagi Guru sebagai bahan masukan untuk dijadikan alah satu contoh kreatifitas penciptaan media pembelajaran khususnya dipembelajaran bahasa Jawa.
Bagi siswa, menjadi pengalaman baru dalam belajar dan dapat termotivasi saat belajar menulis teks hasil observasi dengan pembelajaran luar kelas.
Bagi kepala sekolah sebagai bentuk peningkatan pendidik di lingkungan SMP Katolik Santa Agnes.
KAJIAN PUSTAKAÂ
Pembelajaran Luar Kelas
Secara leksikal pembelajaran merupakan terjemahan dari learning dan pengajaran terjemahan dari teaching. Dalam kamus, pengajaran adalah proses penyampaian yang dalam perkembangannya melahirkan konstruksi belajar-mengajar yang berpusat pada guru. Paulo Freire menganalogikan pengajaran sebagai gaya bank atau banking concept of education, dengan guru sebagai investor, pengetahuan guru sebagai sumber investasi dan peserta didik adalah rekening yang berisi catatan investasi yang dilakukan guru (Agus Suprijono, 2009 : 12).
Pembelajaran dalam makna leksikal berarti proses, cara, perbuatan mempelajari dan merupakan proses organic dan konstruktif. Pada pembelajaran ini guru mengajar diprespektifkan sebagai usaha guru mengorganisir lingkungan terjadinya pembelajaran. Guru mengajar dalam prespektif pembelajaran adalah guru menyediakan fasilitas belajar bagi peserta didik untuk mempelajarinya.
