Bahasa: Yuk, Berliterasi dengan SQ3R!

Setelah selesai membaca, siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan atau menyebutkan hal-hal penting dari teks bacaan itu. Langkah ini dilakukan untuk menguji pemahaman atas apa yang telah dibaca. Proses ini dilakukan dengan menceritakan ulang pokok pikiran yang dibahas dalam teks bacaan tersebut dengan gaya bahasa sendiri.

Langkah 5: Review

Proses review dilakukan setelah proses membaca selesai agar apa-apa yang dibaca tidak hanya masuk dalam memori jangka pendek melainkan masuk ke memori jangka panjang. Proses review awal dilakukan segera setelah mengakhiri bahan bacaan. Hal ini dilakukan mirip dengan proses "survey" di mana siswa membolak-balik halaman secara cepat sambil melakukan review singkat untuk memastikan apa-apa yang dibaca telah terpahami. Tahap ini selain membantu daya ingat dan memperjelas pemahaman juga untuk mendapatkan hal-hal penting yang mungkin terlewat selama proses membaca.

Metode SQ3R memberikan strategi yang diawali dengan membangun gambaran umum tentang bahan yang dipelajari, menumbuhkan pertanyaan dari judul/subjudul suatu bab dan dilanjutkan dengan membaca untuk mencari jawaban dari pertanyaan. 

Metode ini menurut Tarigan (1994: 35) merupakan suatu rencana membaca yang terdiri dari mensurvey isi, membuat pertanyaan, membaca isi, menceritakan isi bacaan dan meninjau kembali bacaan. Dengan demikian, diharapkan dengan metode ini siswa dapat lebih mudah memahami isi teksnya dan meningkatkan prestasi belajarnya.