Setelah meneliti dan menemukan solusi dengan memilih model pembelajaran yang inovatif yang sesuai dengan karakter materi pembelajaran (memilih Problem Based Learning dan Jigsaw Koperatif Learning di kelas IX dan model guide discovery learning di kelas VII).
Saya juga bertanggung jawab untuk melaksanakan metode dan  model pembelajaran PPKn yang inovatif tersebut di kelas VII dengan metode PBL yang sebelumnya saya belum pernah mengajar di kelas VII tempat saya bertugas  sehingga saya dapat mengenalkan pembelajaran PBL dengan pembelajaran kurikulum merdeka untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik yang lebih baik.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Dari analisis hasil Praktek Pekerjaan Lapangan banyak tantangan yang dihadapi sebagai berikut:
- Persiapan kelas harus ekstra tenaga, waktu, dan pengelolaan kelas secara khusus kelas VII.
- Penyesuaian jam mengajar dan jadwal PPL yang akan dilaksanakan berbenturan dengan agenda sekolah LDKS dan renovasi disebagian kelas yang akan digunakan PPL.
- Keterbatasan waktu rekan  Guru atau tata usaha yang menjadi tim pembuatan proses PPL dalam merekam aktifitas untuk video.
- Masih ada  peserta didik dalam kelompok yang kurang aktif dalam kegiatan diskusi karena kurangnya kerjasama dan kurang pedulinya peserta didik yang disebabkan oleh karakter dan sifat bawaan dari masing-masing peserta didik.
- Dari masing-masing kelas dapat dipetakan jumlah peserta didik yang aktif  dalam forum diskusi maksimal 4 sampai dengan 5 orang saja dan cenderung berkumpul dengan sesama peserta didik yang aktif saja.
- Peserta didik secara khusus kelas VII belum percaya diri untuk mempresentasikan hasil laporannya di depan kelas.
- Kendala teknis media HP dalam perekaman suara yang masuk tidak terdengar jelas, yang terdengar suara bising dari luar kelas.
- Pengkondisian peserta didik saat proses pembelajaran harus dipilih media pembelajaran yang tepat dan menarik bagi siswa agar tetap semangat dan tidak ngantuk.
Siapa saja yang terlibat ?
- Peserta didik : sebagai subjek dalam kegiatan pembelajaran
- Rekan Guru PPKn (Bapak Rizal, S.Pd, M.Pd) : sebagai Observer, Ibu Wanda, S.Pd, M.Pd (membantu mempersiapkan kelas sebelum PPL)
- Tata Usaha (Bapak Dzulkifli, S.Pd): sebagai juru kamera dan persiapan teknis PPL
- Kepala sekolah SMP Al Islamiyah (Muchammad Ishaq, S.S) : sebagai koordinator dan pengawas dalam kegiatan PPL
Aksi :
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Langkah-langkah yang dilakukan dalam menghadapi tantangan tersebut:
1.Dalam Praktek PPL Siklus 1 saya mengajarkan materi Pokok-pokok Pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia 1945 Kelas IX dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw Koperatif Learning. Beberapa langkah pembelajaran yang dilakukan adalah :
Kegiatan Pendahuluan :
