Lev Vygotsky dan Jean Piaget adalah dua tokoh penting dalam psikologi perkembangan yang memberikan kontribusi besar dalam memahami perkembangan sosial dan kognitif anak. Meskipun keduanya memiliki fokus pada perkembangan kognitif, mereka memiliki pendekatan dan pandangan yang berbeda tentang bagaimana proses ini berlangsung, khususnya dalam kaitannya dengan peran lingkungan sosial.
---
1. Teori Lev Vygotsky: Perkembangan Sosial-Kognitif
a. Konsep Utama dalam Teori Vygotsky
1. Zona Perkembangan Proksimal (Zone of Proximal Development/ZPD):
Vygotsky memperkenalkan konsep ZPD, yaitu jarak antara kemampuan seseorang untuk menyelesaikan tugas secara mandiri dan kemampuan untuk menyelesaikannya dengan bantuan atau bimbingan dari orang yang lebih berpengalaman (seperti guru, teman, atau orang tua).
ZPD menunjukkan potensi perkembangan anak yang dapat dicapai melalui interaksi sosial.
2. Scaffolding:
Scaffolding adalah dukungan yang diberikan oleh orang dewasa atau teman sebaya untuk membantu anak mencapai tingkat pemahaman yang lebih tinggi. Seiring waktu, dukungan ini akan dikurangi seiring dengan meningkatnya kemampuan anak.
3. Bahasa sebagai Alat Utama Perkembangan Kognitif:
Vygotsky melihat bahasa sebagai alat penting dalam perkembangan kognitif. Bahasa tidak hanya sebagai sarana komunikasi tetapi juga sebagai alat berpikir.
