Hari Anak Sedunia dan Problematika Pendidikan Anak

Pertama: Pendidikan yang merata

Akses pada pendidikan berkualitas dan pengembangan keterampilan harus merata dan inklusif untuk semua anak dan remaja, terlepas dari siapa mereka atau dari mana mereka berasal dan tinggal. Perlu dilakukan upaya-upaya untuk menjangkau anak-anak yang tersingkir dari pendidikan dan pembelajaran berdasarkan gender, disabilitas, kemiskinan, etnis, dan bahasa.

Kedua: Pembelajaran yang berkualitas

Yang harus diperjuangkan saat ini adalah upaya untuk menutup kesenjangan antara apa yang dipelajari siswa dan apa yang mereka butuhkan untuk berkembang dalam masyarakat dan pekerjaan di masa depan.

Tanpa pembelajaran yang berkualitas, anak-anak menghadapi hambatan yang cukup besar untuk mendapatkan pekerjaan dan potensi penghasilan di kemudian hari.

Pembelajaran yang berkualitas membutuhkan lingkungan yang aman, bersahabat, guru yang berkualitas dan termotivasi, serta pengajaran dalam bahasa yang dapat dipahami siswa.