Waktu
Pembuka
(Apersepsi)
1.Guru mengabsen siswa serta mengarahkan siswa untuk menciptakan situasi belajar kondusif dan fokus, berikan penjelasan bahwa belajar membutuhkan ketenangan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Hal itu dapat diaplikasikan dengan memperhatikan secara seksama materi yang disampaikan.
2.Guru mengembalikan cerpen siswa yang telah dikomentari (diberi catatan) sembari memberikan arahan agar melakukan revisi
1.Siswa mendengarkan pengabsenan serta arahan dan mengaplikasikan situasi pembelajaran yang kondusif dan fokus.
2.Siswa menerima cerpen yang telah diberikan dan mendengarkan arahan.
15 Menit
Inti
3.Guru menyuruh siswa melakukan revisi cerpen sesuai dengan komentar (catatan) yang diberikan
4.Guru meminta siswa mengumpulkan kembali naskah cerpen yang telah direvisi oleh siswa
5.Guru memilih beberapa siswa untuk membacakan cerpen
6.Guru meminta tanggapan siswa lain terhadap cerpen yang dibacakan, lalu tanyakan pula bagaimana proses kreatif penulis dalam penulisan cerpennya, tentunya perbedaan proses kreatif adalah sebuah khasanah yang layak untuk dikembangkan
3.Siswa melakukan revisi cerpen sesuai komentar (catatan) yang diberikan guru
4.Siswa mengumpulkan naskah cerpen yang telah direvisi.
5.Siswa terpilih membacakan cerpen yang ditulisnya
6.Siswa memberikan tanggapan dan mengemukakan proses kreatifnya dalam penulisan cerpen
60 Menit
Penutup
(Internalisasi danRefleksi)
7. Guru mengajarkan tata cara pengiriman karya ke media massa dan memotivasi siswa agar terus berkarya serta mengirimkan karyanya ke media massa.
