Padahal dalam setiap dongeng ada pesan moral yang selalu disampaikan. Perlahan kakak saya memberi tahu perihal ini, dan mengajarkan kepada saya untuk bisa menangkap pesan moral dari setiap dongeng.Â
Perkenalan dengan dongeng itulah yang membuat imajinasi kecil saya menjadi aktif. Saya selalu menuangkan itu dalam bentuk gambar. Sehingga selain membaca dongeng, menggambar menjadi media untuk menumpahkan imajinasi.Â
Meskipun dalam sebuah majalah terdapat gambar, tetapi untuk setiap tempat yang tidak dijelaskan dengan gambar. Saya mempunyai imajinasi tersendiri terkait itu, kemudian menggambarnya.Â
Perihal menggambar, bisa dibilang cukup jago pada saat itu, apalagi menggambar tokoh kaetun. Tetapi sekarang tidak sama sekali. Perkenalan dengan buku lain terjadi setelah masuk SD.Â
Seiring naiknya kelas, maka buku yang dilihat menjadi beragam. Buku kesukaan saya adalah atlas. Saya selalu melihat peta-peta dan menghafal ibu kota setiap negara. Ketika diberi tugas menggambar, saya hanya menggambar peta.Â
Entah itu pulau, provinsi atau sebuah negara. Atlas memang menyimpan banyak informasi mendasar. Baik itu luas wilayah, ibu kota, bendera negara dan masih banyak lagi.Â
Ketika SD dulu kakak saya selalu mengisi Teka-Teki Silang (TTS). Itu hanyalah buku yang berisi permainan kata, di mana kata tersebut akan saling terhubung satu sama lain membentuk kata-kata lain.Â
Awalnya saya tidak tahu untuk apa itu TTS. Kemudian saya memperhatikan kakak saya yang setiap hari mengisi waktunya dengan bermain TTS.Â
Karena tidak tahu, akhirnya saya hanya bisa melihat dan memperhatikan setiap pertanyaan yang dijawab oleh kakak saya. Dari situlah insting anak kecil yang selalu bertanya muncul.Â
Saya selalu bertanya setiap ada kata dalam kotak yang tidak dimengerti. Kakak saya menjelaskan itu dengan baik, jadilah kosa kata saya bertambah. Meskipun tidak tahu betul maksud dari setiap kata.Â
Akan tetapi perbendaharaan kata menjadi bertambah setiap kakak saya mengisi TTS. Sampai akhirnya ketika SMP, saya selalu menyisihkan uang jajan hanya untuk membeli TTS.Â