Best Practice

 

 

Strategi Yang Dilakukan.

• Managemen waktu yang baik
• Mempersiapkan semuanya dengan matang, mulai tugas, presentasi,persiapan RPP, Media, Penilaian, Bahan Ajar, LKPD dan Evaluasi.
• Penggunaan Metode yang bervariasi
• Penggunaan Model pembelajaran yang inovatif seperti PBL
•  
• Pembelajaran dari seluruh proses Bast Pactice ini :
• Dalam setiap pelaksanaan pembelajaran semestinya seorang guru harus memiliki kesiapan yang cukup baik agar pembelajaran dapat terlaksana dengan terarah sesuai dengan tujuan yang telah dirancang.
•  Terus melakukan inovasi- inovasi baru akan membawa hal yang sangat baik terhadap perkembangan dan motivasi belajar perserta didik.
•  Menjadi guru yang kreatif dan inovatif sangat menyenangkan.

Rencana Tindak Lanjut

Berdasarkan hasil evaluasi pada aksi PPL 1 hingga PPL aksi 2 dengan menggunakan model

PBL, dilakukan rencana tindak lanjut :

• Melanjutkan pelaksanaan strategi pembelajaran berhubungan dengan topik pembelajaran sesuai dengan karakteristik materi dan perserta didik.
•  Setelah menyelesaikan kegiatan PPL 1, PPL 2 dan best practice pada kegiatan ini saya mendapatkan banyak tambahan ilmu dan pengetahuan baru tentang materi yang harus saya kuasai mulai materi profisional maupun pedagogik serta cara menyusun materi pembelajaran yang menyesuaiakan dengan keterampilan pembelajaran abad 21.
•  Setelah menyelesaikan kegiatan ini saya memeriksa kembali dokumen- dokumen perangkat pembelajaran yang telah dibuat. Kemudian memperbaiki beberapa kekurangan dan kesalahan pada LKPD , Media, Asesmen yang sudah dilakukan dan dipersentasikan Bersama dosen pembimbing, guru pamong dan teman- teman PPG.
• Mengadaptasi model- model pembelajaran inovatif sesuai karakteristik materi dan perserta didik untuk kemudian di terapkan disekolah asal.
• Melakukan desiminasi atau berbagi praktek baik pembelajaran dari hasil mengikuti kegiatan PPG kepada Bapak ibu guru di sekolah asal
•  Mengikuti kegiatan seminar, workshop, webinar, pengembangan keprofesinalanberkelanjutan dan kegiatan pengembangan yang releven.

 

DAFTAR PUSTAKA

Susilowati, A. (2018). Pengaruh PBL terhadap kemandirian belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 2(1), 72-77.

Hasanah, N. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi microsoft power point sebagai media pembelajaran pada guru sd negeri 050763 gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 34-41.