5 Langkah agar Kelas Bisa Menjadi Tempat Rekreasi Pikiran dan Hati Guru

Kesadaran guru bahwa masing-masing siswa mempunyai selera yang berbeda itu penting. Sebab tidak semua siswa senang dengan IPA, Matematika, Bahasa Inggris, dll. Namun alat peraga, metode, media yang digunakan, strategi pembelajaran yang diterapkan bisa memperngaruhi perkembangan psikologi kogintif, psikologi emosi maupun psikologi kreatifnya.

Ilustrasi kelas yang menjadi tempat rekreasi guru. Foto gbtimes.com/ruang guru

5) Berjuanglah  menjadi guru yang inspiratif dan mampu menjadi motivator bagi siswa

Saat guru berada di kelas, hal penting yang juga perlu dimiliki adalah kemampuan guru menginspirasi siswa melalui langkah-langkah yang digunakan dalam mempelajari materi pelajaran. Mengingat kemampuan siswa tidak sama, maka guru juga harus bisa menjadi motivator yang baik bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajarnya.

Keberhasilan guru memerankan lima hal tersebut, maka kelas akan menjadi tempat rekreasi pikiran dan hati guru. Sebab kebahagiaan guru ketika mampu memberikan layanan yang dapat membahagiakan siswanya selama proses pembelajaran, kebahagiaan siswa tersebut sekaligus adalah kebahagian gurunya pula. Maka kelas bisa menjadi tempat rekreasi yang menyenangkan pikiran dan hati guru.

3 Indikasi Guru Berhasil Menjadikan Kelas Sebagai Tempat Rekreasi

Setidaknya terdapat tiga indikasi keberhasilan guru menjadikan kelas sebagai tempat rekreasi pikiran dan hati guru. Ketiga indikasi tersebut antara lain:

• Guru selalu merindukan hadir di kelas tersebut
• Guru terus memberikan sajian pembelajaran yang menarik dan menantang
• Merasa bahagia saat masuk kelas dan keluar dari kelas tersebut

Kelas bagi guru adalah medan perjuangan. Setiap harinya guru selalu berjuang di kelas. Oleh sebab itu guru harus mampu menjadikan medan juangnya menjadi taman yang indah yang dapat dijadikan tempat rekreasi pikiran dan hati. Kemampuan guru mengelola kelas akhirnya menjadi kata kunci keberhasilan tersebut. Kelaslah yang dapat menjadikan pikiran guru bertambah cerdas dan kreatif. 

Agar kelas bisa menjadi tempat rekreasi pikiran dan hati, guru harus membawa bekal yang dibutuhkan siswa, menyadari adanya keunikan siswa, menyiapkan variasi langkah dalam pembelajaran, mempunyai kesadaran tentang selera pelajaran siswa. Pada akhirnya guru harus berjuang menjadi sosok yang inspiratif dan mampu menjadi motivator bagi siswanya.