c) Membangkitkan sikap emosi
Contoh : Perkelaian Pelajar. Bagaimana seandainya kalian dikeroyok beberpa pelajar, padahal kalian tidak bersalah?
Tujuan pertanyaan pada ranah ini adalah mengajak peserta didik pada kondisi riil dengan melibatkan perasaannya. Sehingga peristiwa yang tidak sesuai dengan profil peserta didik dapat dihindari sejauh mungkin.
d) Mendalami masalah
Contoh: Perkelaian Pelajar. Apa kesimpulan kalian setelah mencermati terjadinya perkelaian pelajar yang sudah merambah di berbagai daerah? Menurut kalian bagimana cara meminimalisir masalah tersebut?
Salah satu ranah jenis pertanyaan ini adalah mendalami masalah. Aspek ini meliputi kemampuan peeserta didik mengambil kesimpulan dan mengembangkan pengambilan langkah penyelesaian suatu masalah.
e) Interpretasi tentang apa akibat yang terjadi.Â
Contoh : Perkelaian Pelajar. Setelah perkelaian pelajar tidak hanya terjadi di kota-kota besar, menurut kalian dampak apa saja yang akan terjadi bagi pelajar-pelajar di kota dan pelajar yang ada di daerah?
Sisi lebih jenis pertanyaan ini salah satunya adalah mendorong peserta didik mengembangkan keterampilan berpikir intepretatif tentang peristiwa yang akan terjadi.
3. Pertanyaan pertanyaan transfer.
Yaitu pertanyaan yang dilakukan guru untuk memperluas wawasan peserta didik tentang hal yang sedang dibahas atau dikaji. Pertanyaan transfer mencakup pula mengaplikasikan ilmu pada kasus yang lain.
