Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar pada Pembelajaran Siswa di MI Muhammadiyah Kertonatan

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, anak mengalami kesulitan belajar disebabkan oleh faktor dari dalam dan luar. Oleh karena itu, pembelajaran yang responsive terhadap kebutuhan individual anak perlu menjadi fokus yang memerlukan dukungan dari berbagai pihak termasuk guru, orang tua, dan lembaga pendidikan. Sehingga, dapat mencipkan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan setiap siswa, mengatasi kesulitan belajar, dan memastikan bahwa tiap anak mempunyai kesempatan adil untuk menggapai cita-citanya.