Konsep Rancang Bangun "Kota Ramah Diabilitas", Kriteria dan Asesibilitasnya

Merancang bangunan pendidikan adalah bagian dari pemenuhan fungsi2 ruang public. Karena perbedaan antara anak2 dan orang dewasa, mereka dipelajari secara independen untuk desain2nya.

 

www.rrsncr.com

www.nda.ie|Tempat bermain bagi TK serta perpustakaan bagi universitas, yang luas dan lebar bagi pengguna kursi roda.

Masing2 jenis disabilitas pun sangat berbeda, seperti ttuna rungu, tuna netra, syndrome2 dan sebagainya.

Untuk memenuhi tujuan ini, hambatan aksesibilitas ke sekolah seperti pintu masuk, halaman sekolah, bukaan, penutup lantai, koridor, tangga, landai, furnitur di dalam kelas, finishing dinding, dan ruang sanitasi dipelajari dan kriteria desain yang cocok untuk anak2 penyandang disabilitas 

Merancang bangunan tempat tinggal

Penelitian tentang kriteria desain perumahan yang cocok juga untuk penyandang disabilitas dimulai pada Juni 1990. Adaptasi perumahan terus menjadi masalah utama dalam aksesibilitas.

Tujuan utama mendesain rumah tinggal ramah disabilitas dari penelitian kami adalah terciptanya kemandirian individu penyandang disabilitas di rumah sehingga dia dapat hidup aktif dengan anggota keluarga lainnya.

www.houselogic.com

Pintu masuk, koridor, pintu, jendela, landai, lift, toilet, pegangan tangan, kamar mandi, dapur, toko, ruang keluarga, kamar tidur, halaman, balkon dan garasi dipelajari.

Pada unsur2 tersebut ditemukan kesulitan dan cara adaptasi.

Metode sederhana untuk mengadaptasi rumah untuk orang cacat biasanya tidak mahal dan tidak selalu memerlukan alat khusus; mengetahui metode yang berbeda adalah faktor yang paling penting.