Kupas Tuntas Adler dan Teori Kepribadianya

Salah satu teori Adler yang paling umum dikenal adalah teori inferioritas kompleks. Perasaan rendah diri berkembang ketika seorang anak menyadari bahwa dirinya lebih kecil dan lebih kecil lebih lemah, dengan pengetahuan lebih sedikit, dan hampir tidak memiliki hak istimewa dibandingkan dengan orang-orang di sekitar mereka. Sebagai individu tumbuh, dan terus membuat perbandingan seperti itu, perbandingan subjektif mempengaruhi persepsi seseorang tentang harga diri dan menurunkan harga diri melalui rasa rendah diri (Brink, 2009). Individu yang terkena prasangka, mereka yang lahir dalam kemiskinan atau kelompok etnis mungkin mengembangkan rasa rendah diri yang tinggi, seperti yang dialami oleh mereka yang memiliki keterbatasan belajar atau fisik.

Adler percaya bahwa setiap orang rentan terhadap inferioritas, karena tidak ada seorang pun yang lolos dari inferioritas, karena tidak ada yang lolos kekurangan masa kecil. "Beberapa orang mengimbangi perasaan rendah diri ini dengan berpindah-pindah menuju kesehatan psikologis dan gaya hidup yang bermanfaat, sedangkan yang lain memberi kompensasi dan melakukan hal tersebut termotivasi untuk menundukkan atau mundur dari orang lain" (Feist & Feist, 2009, hal. 74). Historis contoh individu yang telah mengatasi inferioritas, termasuk Beethoven, yang cacatnya adalah seorang tunarungu, Helen Keller yang buta, dan Martin Luther King yang mengatasi prasangka. Masing-masing individu ini memberikan kontribusi yang signifikan kepada masyarakat, seperti yang dilakukan Adler sendiri seorang anak, mengatasi kematian dan menjadi termotivasi untuk menjadi seorang dokter. kekurangan masa kecil. 

"Beberapa orang mengimbangi perasaan rendah diri ini dengan berpindah-pindah menuju kesehatan psikologis dan gaya hidup yang bermanfaat, sedangkan yang lain memberi kompensasi dan melakukan hal tersebut termotivasi untuk menundukkan atau mundur dari orang lain" (Feist & Feist, 2009, hal. 74). Historis contoh individu yang telah mengatasi inferioritas, termasuk Beethoven, yang cacatnya adalah seorang tunarungu, Helen Keller yang buta, dan Martin Luther King yang mengatasi prasangka. Masing-masing individu ini memberikan kontribusi yang signifikan kepada masyarakat, seperti yang dilakukan Adler sendiri seorang anak, mengatasi kematian dan menjadi termotivasi untuk menjadi seorang dokter.

Individu yang sehat akan berusaha mencapai kesuksesan, atau keunggulan untuk mengimbangi, atau mengakhirinya perasaan rendah diri dan lemah, sementara orang lain berdamai dengannya. Mereka yang terobsesi dengan mengatasi inferioritas akan memberikan kompensasi berlebihan dan menjadi neurotik. Yang paling menarik untuk ini peneliti, adalah hipotesis Adler tentang inferioritas merupakan kompensasi jiwa terhadap superior, serta  kompensasi terhadap stimulus emosional dari saraf pusat.

Perilaku Maladaptif

Adler menjalani apa yang diyakininya; dia adalah contoh sempurna dari orang yang termotivasi secara sosial individu. Menurut Adler, perkembangan yang sehat mencakup minat kognitif masyarakat, dan perilaku konstruktif menuju penguasaan diri, yang akan menghasilkan manfaat sosial gaya hidup. Individu-individu tersebut juga kurang memiliki konstruksi kognitif tentang kepentingan sosial menjadi tidak dapat menyesuaikan diri, dan tidak mampu memenuhi tuntutan hidup. Individu yang tidak dapat menyesuaikan diri tidak memilikinya kepentingan sosial, dan beroperasi dalam batas keputusasaan (Watts & Critelli, 1997).

Lebih dari seorang terapis, Adler adalah seorang pemberi semangat dan pendidik. Psikologis pertamanya makalah, "The Physician as Educator," diterbitkan pada tahun 1904. Fokus utamanya adalah pentingnya kepercayaan diri, keberanian, dan kekuatan. Dia percaya keberuntungan terbesar yang bisa dimiliki seorang anak adalah keberanian pribadi untuk menghadapi kehidupan. Adler berpendapat, dengan membiarkan anak-anak menderita konsekuensi dari pilihan mereka, disiplin diri, kekuatan, dan keberanian akan menjadi efeknya. Adler menginstruksikan pendidik untuk membiarkan anak-anak mengalami konsekuensi alami dari tindakan mereka, daripada takut akan pembalasan dari pihak yang berwenang (Sweeney, 2009).

Rekonstruksi

Menurut Adler, perubahan perilaku hanya terjadi ketika seseorang diyakinkan melalui pendidikan ulang untuk mengambil pandangan kreatif tentang diri sendiri, dan menjadi aktif dalam mengkonstruksi diri sendiri.realitas daripada respon reaktif pasif terhadap lingkungan. "Gerakan konstruktif dimulai ketika individu menyadari gaya hidup maladaptifnya dan pemahaman baru mengarah untuk rekonstruksi persepsi dan keberanian untuk mengubah perilaku " (Mansager, Gold, Griffith, Kal, Manaster, McArter & Silverman, 2002, hal. 149).