REFERENSI
Anni, Tri Catharina, dkk. 2007. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK Â Â UNNES.
Arikunto, S. (2011). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP. 2007. Pedoman Penilaian Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Hidayat, R. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Think Talk Write Berbantu Alat peraga Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPS SD Negeri Kutorisari 02 Batang, 1, 179--185.
Rahmawanto, Rony. 2012. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Materi Jenis-Jenis Sumber Daya Alam melalui Model Learning Together dengan Alat peraga Puzzle pada Siswa Kelas IV SDN Landangan 1 Situbondo Tahun Pelajaran 2011/2012. Jember: Universitas Jember.
Sartika, R., Kaswari, & Suryani. (2013). Penggunaan Alat Peraga Kertas Berpetak pada Pembelajaran Matematika Kelas V MIS Al Mustaqim Sungai Raya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), t.h.
Sudjana, N. (2014). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Sinar Baru Algensindo.
Sugandi, Achmad, dkk. 2007. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES.
Syukron, Muh. 2011. Upaya Penggunaan Media Games Puzzle untuk Meningkatkan  Pemahaman Siswa. Online. Available at http://syukronsahara.blogspot.com/2011/05/penggunaan-media-games-puzzle.html. (accessed 2/05/2019)
Yonny, Acep, dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Familia
