Kutipan hari ini:“Serupa seperti para pengukir yang memiliki pengetahuan mendalam tentang keadaankayu, jenis-jenisnya, keindahan ukiran, dan cara-cara mengukirnya. Seperti itulahseorang guru seharusnya memiliki pengetahuan mendalam tentang seni mendidik,Bedanya, Guru mengukir manusia yang memiliki hidup lahir dan batin.”(Ki Hajar Dewantara)Selamat datang Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak di Sesi Pembelajaran yang kedua.Sesi pembelajaran yang kedua ini terdiri dari 2 bagian yaitu eksplorasi konsep secaramandiri dan eksplorasi konsep melalui forum diskusi.Sebelum Anda memulai pembelajaran di sesi kedua ini, silakan lihat pertanyaan-pertanyaan pemantik berikut ini dan cobalah untuk menjawab beberapa daripertanyaan-pertanyaan tersebut. Anda tidak perlu menuliskan jawaban Anda.
Pertanyaan Pemantik untuk Pembelajaran ini:
1.Apa konsekuensi dari keragaman murid-murid yang ada di kelas saya?
2.Bagaimana saya dapat mengelola kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar murid?
3.Apa yang saya ketahui tentang latar belakang murid saya, pembelajaran yang telahdilakukan oleh mereka sebelumnya, dan perkembangan keterampilan mereka?
4.Apa yang saya ketahui tentang minat murid saya (di sekolah dan di luar), motivator,dan tujuan mereka?
5.Apa yang saya ketahui tentang profil belajar murid saya? Bagaimana gaya belajar mereka?
6.Bagaimana saya bisa menggunakan informasi tentang minat, kesiapan dan profilbelajar murid saya untuk membantu saya merancang dan melaksanakanpembelajaran secara efektif?
Tetaplah merujuk kembali ke pertanyaan-pertanyaan di atas ketika Anda kemudianmembaca dan mempelajari materi pembelajaran selanjutnya
2.1.1 PEMBELAJARAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR SEMUAMURID
Seperti yang telah Ibu dan Bapak pelajari di modul sebelumnya, Ki Hajar Dewantaratelah menyampaikan bahwa maksud dari pendidikan adalah menuntun segala kekuatankodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka sebagai manusia maupun anggotamasyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.Sebagai pendidik, kita tentu menyadari bahwa setiap anak adalah unik dan memilikikodratnya masing-masing. Tugas kita sebagai guru adalah menyediakan lingkunganbelajar yang memungkinkan setiap anak untuk dapat tumbuh dan berkembang secaramaksimal sesuai dengan kodratnya masing-masing, dan memastikan bahwa dalamprosesnya, anak-anak tersebut merasa selamat dan bahagia.Setiap murid yang duduk di kelas kita adalah individu yang unik dan ini seharusnyamenjadi dasar dari praktik-praktik pembelajaran yang kita lakukan di kelas dan disekolah, serta menjadi kerangka acuan saat mengevaluasi praktik-praktik pembelajarankita.
