Noam Chomsky Bahasa dan Pertanggungjawaban

Komunikasi memainkan peran khusus dalam masyarakat. Hanya mereka yang dapat mengkoordinasikan aktivitas mereka dengan aktivitas orang lain yang dapat bertindak dalam masyarakat. Koordinasi ini terjadi melalui komunikasi dengan anggota masyarakat lainnya. 

Sebagian besar komunikasi manusia terjadi melalui bahasa. Untuk menjadi anggota masyarakat yang aktif, orang-orang di masa kanak-kanak dan remaja harus mengembangkan keterampilan komunikatif dan   bahasa. Bagaimana proses akuisisi bahasa terlihat dan bekerja secara detail masih kontroversial. 

Ada berbagai penjelasan yang datang dari bidang sosiologi, psikologi dan linguistik, antara lain. Behavioris, misalnya, berasumsi  manusia belajar bahasa tanpa struktur bawaan, yang secara tegas dibentuk oleh pengalaman dengan lingkungan. Noam Chomsky mengambil pandangan yang sepenuhnya berlawanan. Menurutnya, struktur bahasa adalah bawaan , yaitu ditentukan secara genetik.   Hanya melalui latihan dan rangsangan yang tepat struktur ini dapat matang selama perkembangan bahasa.

Teori kedua setelah Chomsky ini akan diperiksa lebih rinci di bawah ini untuk mendapatkan akses ke topik ini dari bidang linguistik. Untuk mengklarifikasi pentingnya Chomsky bagi linguistik, upaya pertama dilakukan untuk mengklasifikasikan Chomsky dan teorinya dalam sejarah linguistik. Berikut ini akan dipaparkan teori pemerolehan bahasanya untuk kemudian ditelaah secara kritis. Di sini adalah kepentingan khusus yang berbicara untuk argumen dan yang berbicara menentang teori akuisisi bahasa Chomsky.

Ahli bahasa Amerika Avram Noam Chomsky lahir pada 7 Desember 1928 di Philadelphia. Chomsky adalah pendiri tata bahasa transformasional generatif . Chomsky mengantarkan perubahan paradigma dalam linguistik karena teorinya secara fundamental berbeda dari yang sebelumnya. 

Teori bahasa manusia Chomsky pertama-tama akan dijelaskan. Namun, ini hanya dapat dilakukan secara relatif dangkal dalam konteks pekerjaan ini. Ini diikuti dengan penggabungan singkat Chomsky ke dalam sejarah linguistik.

Pertama-tama harus disebutkan  asumsi Chomsky didasarkan pada hipotesis yang belum terbukti secara ilmiah. Chomsky sendiri mencatat: "Hanya hipotesis yang paling tentatif dan samar-samar yang dapat diajukan mengenai sifat bahasa, penggunaan dan pemerolehannya."  

Teori bahasa Chomsky. Menurut Chomsky, manusia berbeda dari hewan dengan bahasa manusia dan penggunaannya. Bahasa adalah milik manusia yang spesifik spesies, dan bahkan pada tingkat kecerdasan terendah, dalam kasus patologis, kami menemukan penguasaan bahasa yang tidak dapat dicapai kera sama sekali, yang dalam hal lain, dalam kemampuannya untuk memecahkan masalah, dan dalam perilaku adaptif lainnya, mungkin lebih unggul dari manusia dungu."  

Chomsky telah mengembangkan model bahasa manusia yang sangat canggih yang berfokus pada kalimat dan kemampuan kognitif manusia. Dia memahami tata bahasa suatu bahasa sebagai deskripsi kompetensi bahasa yang melekat pada pembicara/pendengar ideal dan bukan sebagai deskripsi struktur bahasa masing-masing.

Ia memperkenalkan konsep "struktur dalam dan permukaan" agar mampu menganalisis kalimat secara memadai. Chomsky mengandalkan "tata bahasa Port Royal".

Struktur dalam mewakili makna kalimat dan diubah menjadi struktur permukaan tertentu oleh pembicara . Struktur permukaan adalah bentuk eksternal dari sebuah kalimat. Ini menentukan interpretasi fonetis dari kalimat yang bersangkutan, sedangkan struktur dalam menentukan interpretasi semantik.  Dapat dianalisis dengan menggunakan analisis konstituen, yang mengurai kalimat hingga ke tingkat kata. Contoh kalimat berikut dimaksudkan untuk memperjelas konsep struktur dalam dan permukaan:

• (1) Beberapa orang sulit dimengerti.
• (2) Beberapa orang tidak dapat memahami. Kedua kalimat tersebut memiliki struktur permukaan yang sama, tetapi menunjukkan hal yang berbeda.
• (3) Kucing mengejar tikus.
• (4) Tikus dikejar oleh kucing. Set (3) dan (4) memiliki tekstur permukaan yang berbeda. Ayat (3) dalam kalimat aktif, sedangkan ayat (4) dalam kalimat pasif. Namun demikian, kedua kalimat tersebut didasarkan pada struktur dalam yang sama  keduanya memiliki arti yang sama. Namun, ada   kalimat yang memiliki beberapa arti:
• (5) Mengunjungi kerabat bisa jadi menyebalkan. Ungkapan ini dapat dipahami dengan dua cara:
• (6) Mengunjungi kerabat itu melelahkan.
• (7) Kunjungan kerabat mengganggu.

Oleh karena itu, Teorema (5) memiliki dua struktur dalam yang berbeda yang dapat direalisasikan dalam struktur permukaan yang sama.Tata bahasa generatif Chomsky dibangun di atas konsep transformasi. Di sini kemampuan kognitif manusia berada di latar depan. Chomsky membedakan antara "kompetensi" dan "kinerja".   Kompetensi mengacu pada pengetahuan bawah sadar seseorang tentang aturan bahasa  tata bahasa batin, bisa dikatakan, yang dimiliki setiap orang. Kinerja adalah penerapan aturan-aturan ini. Hanya mereka yang memiliki pengetahuan linguistik yang dapat menggunakan bahasa. Struktur dalam dan permukaan dihubungkan bersama dalam pikiran ketika sebuah kalimat dipahami atau dihasilkan.

Jadi, Chomsky bernalar, harus ada tata bahasa - sistem aturan generatif yang tetap - hadir dalam pikiran. Dengan demikian, master bahasa telah menginternalisasi sistem aturan yang digunakan untuk menghubungkan bunyi dan makna kalimat.

Tata bahasa generatif tidak mencoba menggambarkan sistem bahasa dari masing-masing bahasa. Sebaliknya, itu dicirikan oleh kemampuan manusia untuk memahami dan menciptakan atau menghasilkan ucapan baru dalam jumlah tak terbatas yang sebelumnya tidak diketahui oleh pembicara. Bagaimana sebuah ujaran dipahami atau digunakan tergantung pada situasinya.  Bahasa berfungsi sebagai sarana untuk mengungkapkan sejumlah pemikiran dan menanggapi dengan tepat situasi baru dan asing.

Menurut Chomsky, aspek "kreatif" ini adalah umum untuk semua Bahasa;. Untuk alasan ini ia memperkenalkan "tata bahasa universal" yang "menangkap aspek kreatif penggunaan bahasa dan mengungkapkan keteraturan yang mendalam, yang bersifat universal, tidak perlu dicantumkan dalam tata bahasa individu". Tata bahasa universal dengan demikian harus dilihat sebagai tambahan tata bahasa dari satu bahasa. Kompetensi pembicara/pendengar hanya dapat dijelaskan dan direkam dari kombinasi tata bahasa individual dan universal.

Chomsky tidak melihat linguistik sebagai disiplin independen, tetapi sebagai "cabang khusus psikologi kognitif. Maksud dia:"Psikologi, seperti yang saya pahami, pada dasarnya berkaitan dengan kemampuan manusia untuk bertindak dan memproses pengalaman, dan struktur mental yang mendasari kemampuan ini dan penerapannya; terlebih lagi, dengan kemampuan tingkat kedua untuk membangun struktur mental ini, serta dengan struktur yang mendasari kemampuan tingkat kedua ini."  

 dia melihat linguistik sebagai disiplin psikologis adalah karena teori tata bahasa generatif berkaitan dengan "bagaimana pengetahuan gramatikal direpresentasikan secara mental dan apa sifat sistem kognitif manusia untuk mengintegrasikan pengetahuan gramatikal ini". Pertanyaan-pertanyaan ini jelas datang dari bidang psikologi kognitif

Chomsky mempresentasikan versi pertama tata bahasa generatif dalam publikasinya "Syntactic Structures" pada tahun 1957. Seperti namanya, teori ini hanya merujuk pada sintaksis dan mengabaikan semantik. Chomsky membandingkan bahasa dengan instrumen atau alat yang strukturnya dapat direpresentasikan dan dijelaskan tanpa menjelaskan cara penggunaannya.  Teori Chomsky berisi tiga komponen penting:

Struktur frasa mengaitkan deskripsi struktural dengan setiap kalimat tata bahasa. Dalam contoh struktur frase di bawah ini, perhatikan  panah dapat mengarah ke salah satu arah karena kedua sisi membentuk satu sama lain: Unsur generatif struktur frase adalah sifatnya sebagai kerangka bagi variabel-variabel yang pertukarannya menghasilkan kalimat-kalimat yang bermakna secara gramatikal.

 Sementara tata bahasa struktur frasa hanya berisi aturan struktur frasa, tata bahasa transformasi berisi aturan struktur frasa, transformasi, dan morfofonemik. Aturan transformasi termasuk aturan yang merupakan konversi dari satu penanda frase ke frase lainnya.

 Pada tahun 1965, Chomsky mengembangkan lebih lanjut struktur sintaksisnya menjadi apa yang disebut teori standar. Dalam Aspects of the Theory of Syntax (1965), Chomsky mengklarifikasi dan mendukung hipotesisnya  anak-anak belajar bahasa dengan membangun sistem aturan; "Jelas seorang anak yang telah belajar bahasa telah mengembangkan representasi internal dari sistem aturan yang menentukan bagaimana kalimat dibentuk, digunakan dan dipahami; harus memiliki, pertama, teori linguistik yang menentukan bentuk tata bahasa dari kemungkinan bahasa manusia, dan, kedua, strategi untuk memilih tata bahasa dari bentuk yang sesuai yang sesuai dengan data linguistik utama.  sebagai tugas jangka panjang untuk linguistik umum, kita mungkin menetapkan masalah pengembangan teori linguistik bawaan yang menyediakan dasar untuk pembelajaran bahasa.

Matthews telah menunjukkan  dengan spesifikasi ini, Chomsky secara signifikan mengubah pandangan linguistik. Penulis mendefinisikan pada titik ini dua tata bahasa yang berbeda: satu sebagai susunan genetik anak dan yang lainnya, yang pertama sebagai objek studi dan deskripsi dan ditulis oleh ahli bahasa. Teori gramatikal analog dengan tata bahasa: teori bawaan pada anak dan ahli bahasa menyelidiki ini dalam teorinya. 

Menurut Chomsky, yang terakhir menggambarkan "bentuk tata bahasa dari bahasa manusia".  Yang baru di sini adalah anggapan  pengetahuan tentang hal-hal yang universal, yang   rinci dan spesifik, merupakan bawaan sejak lahir pada anak. Chomsky menyadari  tujuan tata bahasa yang berisi semua kemungkinan tata bahasa sebagai realisasi opsional hanya dapat muncul dalam jangka panjang. Dia menyerukan klasifikasi tata bahasa yang berbeda dan klasifikasi kemungkinan deskripsi struktural sebagai titik awal.  

Selain hipotesis epistemologis, Chomsky   merinci komponen teori, yang sekarang terdiri dari komponen sintaksis, semantik, dan fonologis, yang hanya komponen sintaksis yang bersifat generatif dan yang lainnya bersifat interpretatif. Dalam teori standar, komponen sintaksis ditentukan oleh "struktur dalam" dan "struktur permukaan". Di satu sisi, komponen sintaksis terdiri dari bagian dasar yang terdiri dari aturan kategoris dan leksikon, yang menghasilkan struktur dalam yang berisi semua informasi yang diperlukan untuk transformasi. 

Kedua, komponen sintaksis berisi bagian transformasi yang mengubah struktur dalam menjadi struktur permukaan. Bagian dasar berisi interpretasi semantik dan bagian transformasi berisi komponen fonologis. Tata bahasa dengan demikian menjadi sistem aturan integratif yang menghubungkan pengucapan kalimat dengan maknanya.

Perbedaan yang menentukan dengan teori sebelumnya adalah keberadaan leksikon, yang bersama dengan informasi sintaksis, semantik, dan fonologis sekarang menjadi dasar untuk berfungsinya aturan dengan benar. Chomsky menyebut informasi ini sebagai "Komponen". Subjek sentral dari komponen sintaksis adalah transformasi, itulah sebabnya tata bahasa generatif   disebut sebagai tata bahasa transformasi atau tata bahasa transformasi generatif. Tata bahasa dengan demikian menjadi sistem aturan integratif yang menghubungkan pengucapan kalimat dengan maknanya. Perbedaan yang menentukan dengan teori sebelumnya adalah keberadaan leksikon, yang bersama dengan informasi sintaksis, semantik, dan fonologis sekarang menjadi dasar untuk berfungsinya aturan dengan benar.

Chomsky menyebut informasi ini sebagai "Komponen". Subjek sentral dari komponen sintaksis adalah transformasi, itulah sebabnya tata bahasa generatif   disebut sebagai tata bahasa transformasi atau tata bahasa transformasi generatif. Tata bahasa dengan demikian menjadi sistem aturan integratif yang menghubungkan pengucapan kalimat dengan maknanya. Perbedaan yang menentukan dengan teori sebelumnya adalah keberadaan leksikon, yang bersama dengan informasi sintaksis, semantik, dan fonologis sekarang menjadi dasar untuk berfungsinya aturan dengan benar. Chomsky menyebut informasi ini sebagai "Komponen". Subjek sentral dari komponen sintaksis adalah transformasi, itulah sebabnya tata bahasa generatif   disebut sebagai tata bahasa transformasi atau tata bahasa transformasi generatif. informasi semantik dan fonologis sekarang menjadi dasar untuk berfungsinya aturan dengan benar.

Chomsky menyebut informasi ini sebagai "Komponen". Subjek sentral dari komponen sintaksis adalah transformasi, itulah sebabnya tata bahasa generatif   disebut sebagai tata bahasa transformasi atau tata bahasa transformasi generatif. informasi semantik dan fonologis sekarang menjadi dasar untuk berfungsinya aturan dengan benar. Chomsky menyebut informasi ini sebagai "Komponen". Subjek sentral dari komponen sintaksis adalah transformasi, itulah sebabnya tata bahasa generatif   disebut sebagai tata bahasa transformasi atau tata bahasa transformasi generative;

Tema penting lain adalalah Modularitas Noam Chomsky atau lebih tepatnya Hipotesis Innateness, terutama dengan pertanyaan apakah mungkin ada modul bahasa bawaan dalam pikiran orang. Untuk membahas dan mungkin menjawab pertanyaan ini, pertama-tama saya akan memberikan ringkasan singkat tentang Hipotesis Modularitas seperti yang ditemukan dalam karya Chomsky dan juga Jerry Fodor. 

Setelah itu, saya akan meringkas teori Chomsky tentang bawaan, sehubungan dengan keyakinannya bahwa ada "Tata Bahasa Universal", yang bertanggung jawab atas kemampuan orang untuk memperoleh bahasa.

Gagasan bahwa otak manusia diatur ke dalam modul-modul yang berbeda, masing-masing dengan fungsi yang berbeda, merupakan dasar dari teori Noam Chomsky bahwa ada modul bahasa bawaan. Klaim modularitas  diambil oleh Jerry Fodor, yang, dalam esainya "Modularity of Mind: An Essay on Faculty Psychology" yang diterbitkan pada tahun 1983, berpendapat  pikiran terdiri dari serangkaian sistem input dan "bahwa input sistem merupakan keluarga modul: sistem komputasi domain-spesifik yang ditandai dengan enkapsulasi informasi, kecepatan tinggi, akses terbatas, spesifisitas saraf, dan sisanya.

Dasar hipotesis modularitas Fodor adalah teori Noam Chomsky tentang modul bahasa bawaan dalam pikiran orang. Namun, Chomsky telah memisahkan dirinya dari pandangan Fodor tentang berbagai hal, terutama karena Fodor mengklaim sistem pusat otak tidak dapat dipahami, sementara Chomsky sendiri memiliki gagasan tertentu tentang bagaimana sistem pusat dapat dimodulasi. Bukti paling nyata bahwa otak benar-benar diatur ke dalam modul yang berbeda tampaknya adalah bahwa orang yang menderita kerusakan otak di bagian tertentu dari otak mereka mungkin, misalnya, lupa cara berbicara meskipun fungsi kognitif dan kecerdasan umum mereka tetap utuh dan mereka masih utuh. bisa melakukan hal-hal seperti bermain catur atau semacamnya.

Hipotesis Innateness.Apakah manusia memiliki prasyarat bawaan untuk memperoleh bahasa? Ini adalah topik yang dibahas dengan baik di kalangan ahli bahasa selama bertahun-tahun. Jawaban yang mungkin paling terkenal untuk pertanyaan ini adalah jawaban Noam Chomsky. 

Chomsky selama bertahun-tahun mempromosikan keyakinan bahwa ada prasyarat bawaan seperti itu. Untuk mengatakannya dengan kata-kata Chomsky: "Tampak bagi saya relatif tiba-tiba, keseragaman, dan universalitas pembelajaran bahasa, kerumitan yang membingungkan dari keterampilan yang dihasilkan, dan kehalusan dan kemahiran yang mereka gunakan, semuanya mengarah pada kesimpulan  faktor utama dan esensial adalah faktor utama dan esensial; atau  kontribusi organisme dengan struktur awal yang sangat rumit dan spesifik."

Salah satu pengamatan utama yang membuat Chomsky percaya pada perangkat bahasa bawaan adalah bahwa manusia memiliki banyak pengetahuan meskipun bukti yang cukup terbatas. Sebaliknya kadang-kadang sama manusia mungkin hanya memiliki sedikit pengetahuan meskipun banyak bukti. Dalam kedua kasus ini mengarah pada pertanyaan mengapa hal ini terjadi. Untuk pertanyaan pertama, pertanyaan bagaimana seseorang dapat mengetahui cukup banyak meskipun dia memiliki sedikit kontak dengan dunia luar, misalnya, Chomsky menambahkan masalah lain: yang disebut "kemiskinan stimulus". Masalah ini terutama yang membawa Chomsky ke hipotesis bawaannya. 

Untuk menutupi kekurangan stimulus, manusia harus, menurut Chomsky, memiliki mekanisme pembelajaran lain, khususnya memperoleh bahasa, daripada hanya dengan stimulus dari luar. Jadi Chomsky membuat klaim bahwa "seorang anak lahir dengan kemampuan bawaan untuk perkembangan bahasa; bahwa manusia dalam beberapa hal telah dikonstruksi sebelumnya menuju perkembangan bahasa; jadi ketika anak dihadapkan pada bahasa, prinsip-prinsip penataan bahasa tertentu secara otomatis mulai bekerja."  Klaim ini mengarah ke bagian penting lInnateness Hypothesis, salah satu dari "Tata Bahasa Universal".

Mungkin aspek yang paling penting dari Chomsky's Innateness Hypothesis adalah konsep "Tata Bahasa Universal" yang harus ada dalam pikiran setiap orang sejak lahir. Tata Bahasa Universal ini membentuk perangkat dalam pikiran orang yang diperlukan untuk memperoleh bahasa, yang disebut "Language Acquisition Device". Meskipun Tata Bahasa Universal seharusnya identik di otak setiap orang, Chomsky tidak mengklaim   semua bahasa sebenarnya memiliki tata bahasa yang sama (yang jelas tidak demikian). Sebaliknya, Chomsky mengklaim  Tata Bahasa Universal menyediakan seperangkat dasar aturan tata bahasa tetap yang umum untuk semua bahasa dan berdasarkan mana semua bahasa lain diperoleh dan ditafsirkan.

Definisi Tata Bahasa Universal yang cukup umum diberikan oleh Noam Chomsky sendiri:"Apa yang kami harapkan untuk ditemukan, kemudian, adalah teori UG yang sangat terstruktur berdasarkan sejumlah prinsip dasar yang secara tajam membatasi kelas tata bahasa yang dapat dicapai dan secara sempit membatasi bentuknya, tetapi dengan parameter yang harus diperbaiki oleh pengalaman."

Argumen utama keberadaan Tata Bahasa Universal adalah apa yang disebut "kemiskinan stimulus"-argumen yang disebutkan di bab sebelumnya. Pada dasarnya, argumen ini menyatakan bahwa masukan bahasa yang diterima anak-anak dari lingkungan mereka terlalu sedikit untuk menjelaskan keberhasilan penguasaan bahasa mereka.

Teori Tata Bahasa Universal mengarah langsung ke apa yang awalnya disebut Chomsky sebagai "Tata Bahasa Transformasional" dan yang sekarang disebut "Tata Bahasa Generatif". Istilah Tata Bahasa Generatif digunakan untuk menggambarkan sistem tata bahasa di kepala orang, yang pada akhirnya memungkinkan mereka untuk memahami jumlah kalimat yang tidak terbatas. Menurut Chomsky, sistem ini dapat dianalisis menjadi tiga komponen utama: komponen sintaksis, fonologis dan semantik. 

Gagasan Tata Bahasa Generatif selanjutnya menyiratkan dua faktor berbeda yang diperlukan untuk penguasaan dan penggunaan bahasa, yaitu kompetensi dan kinerja. Kompetensi di sini mengacu pada pengetahuan umum yang dimiliki seseorang tentang suatu bahasa, sedangkan kinerjaberarti penggunaan sebenarnya dari bahasa ini. Kedua faktor ini sebenarnya independen satu sama lain, artinya kompetensi seseorang masih utuh sempurna, tetapi beberapa cedera telah membuat orang tersebut tidak dapat berbicara. Pembedaan umum kompetensi dan kinerja diturunkan dari pembedaan Ferdinand de Saussure antara bahasa dan parole .

Chomsky sendiri memberikan tiga argumentasi utama tentang adanya Universal Grammar untuk mendukung Innateness Hypothesis-nya: [a]   Masukan bahasa yang merosot, sedikit, dan kecil (argumen "kemiskinan stimulus"). [b]  Kemudahan dan kecepatan bahasa anak. dan [c]  Tidak relevannya kecerdasan dalam pembelajaran bahasa.  

Argumen pertama menunjukkan bahwa anak-anak dapat belajar bahasa tanpa penguatan atau instruksi khusus. Beberapa bahkan mungkin belajar berbicara tanpa berbicara sendiri, hanya dengan mendengarkan orang berbicara di sekitar mereka, untuk kemudian secara tiba-tiba menunjukkan kemampuannya pada usia yang relatif terlambat. Chomsky menunjukkan bahwa anak-anak memperoleh tata bahasa yang benar, meskipun masukan yang mereka dapatkan dari orang-orang di sekitar mereka mungkin salah secara tata bahasa.