Leon M. Lederman: Baiklah, mari kita lihat, kapan saya mulai? Ya, Anda tahu, di AS kami menemukan pekerjaan terbaik dalam peradaban Barat, yaitu menjadi profesor di universitas karena Anda melakukan riset dan mengajar, jika Anda bersikeras, dan mengajar selalu merupakan sesuatu yang saya sukai, jadi saya selalu menjadi guru sekaligus peneliti.
Fisika untuk penyair, bukan?
Leon M. Lederman: Ya, itu benar. Pertama saya mengajar semua jenis fisika untuk fisikawan, tetapi akhirnya mereka membiarkan saya mengajar mata kuliah yang paling sulit, yaitu fisika untuk penyair. Tidak benar-benar penyair, mereka adalah siswa yang diliberalisasi dan kami mengajar kursus fisika yang mencoba menjadi kaya dalam aspek humaniora dari ilmu pengetahuan. Dengan kata lain, bagaimana sains bekerja? Tidak hanya isi sains, persamaan, yang akan mereka lupakan sebagai non-ilmuwan, tetapi cara kerjanya, bagaimana Anda mengetahui hal-hal dan mengapa begitu, sedangkan ilmuwan berbagi semua kekuatan dan kelemahan orang biasa, Saya tahu sulit untuk percaya tetapi mereka percaya.
Anda tahu itu, ya.
Leon M. Lederman: Ya, tetapi sains itu sendiri tampaknya tidak tunduk pada kelemahan para ilmuwan karena ia memiliki mekanisme untuk memperbaiki kesalahan dan kesalahan dan hanya tumbuh dan hari ini budaya sains adalah budaya universal, satu-satunya budaya universal. Dan kemudian kita hidup di zaman, apa dengan percepatan karena global ini dan global itu dan perdagangan global dan informasi global. Kita berada di era ilmiah yang memengaruhi setiap orang yang hidup di dunia ini dan menjadi tidak dapat ditoleransi warga dunia ini tidak memahami sains. Saya pikir ini tidak dapat diterima. Ini sama buruknya seperti jika warga dunia kita tidak bisa berkomunikasi, tidak bisa membaca dan menulis dan berbicara dengan sesamanya. Literasi sains menjadi sama pentingnya dengan literasi sastra, jika Anda suka.
Menurut Anda mengapa demikian? Mengapa sains begitu penting?
... sains mengubah hidup kita ...
Leon M. Lederman: Karena sains mengubah hidup kita. Mesin untuk perubahan muncul dari sains dan teknologi, jadi hari ini telepon seluler dan komputer serta laptop dan internet dan dalam 10 tahun, Anda dapat memikirkan sesuatu, serangkaian kata yang setara yang akan mengubah cara kita hidup. Ilmu pengetahuan mengubah cara kita hidup, ia memiliki konsekuensi ekonomi yang sangat besar. Anda mungkin tahu di negara-negara berkembang, pendidikan kelas 5 - yang mencakup sains - adalah kontrasepsi terbaik yang pernah ditemukan dan karena populasi adalah masalah utama manusia, sains memengaruhi itu, jadi sains adalah penggerak pengaruh untuk perubahan dan saat ini, kami sangat sadar ada pertempuran, jika Anda suka, atau beberapa orang suka menyebutnya perang antara peradaban dan sistem kepercayaan yang kaku, fundamentalisme yang tidak memungkinkan adanya perbedaan pendapat tentang bagaimana dunia bekerja dan karena itu sains berada dalam konflik dan saya berpikir itu adalah konflik yang tidak bisa kita hindari dan konflik itu terjadi di sekolah-sekolah dunia.
Jadi Anda tidak berpikir sekolah, misalnya sekolah di AS, melakukan pekerjaan yang benar?
Leon M. Lederman: Oh, mereka melakukan pekerjaan yang mengerikan menurut saya karena AS, Anda tahu, ada ahli yang mengukur pemahaman sains dan saya pikir AS tidak jauh lebih buruk daripada Prancis atau mungkin Swedia. Saya pikir sebagian besar negara tidak mendidik non-ilmuwan dengan benar sehingga mereka merasa nyaman dengan sains. Para guru memiliki masalah itu karena guru itu sendiri terutama guru anak-anak kecil, guru sekolah dasar, sama sekali tidak tahu tentang bagaimana mengajar sains dan apa sains itu; bagaimana cara mengajar matematika dan apa itu matematika. Dan itu mengerikan karena anak-anak dilahirkan sebagai ilmuwan, bukan? Mereka melakukan semua yang dilakukan para ilmuwan. Mereka menguji seberapa kuat benda-benda itu, mereka mengukur tubuh yang jatuh, mereka menyeimbangkan diri mereka sendiri, mereka melakukan segala macam hal untuk mempelajari fisika dunia di sekitar mereka, jadi mereka semua adalah ilmuwan yang sempurna. Mereka bertanya, mereka membuat orang tua gila dengan mengapa, mengapa, mengapa. Dan kemudian entah bagaimana mereka pergi ke sekolah dan sistem sekolah menghancurkan rasa ingin tahu mereka dan mengubahnya menjadi takut-takut dan ketakutan yang sama terhadap sains yang dimiliki para guru.
Mengapa begitu, menurut Anda?
