Episteme Wilhelm Wundt [1]

Epsiteme Wilhelm Wundt [1]

Wilhelm Maximilian Wundt adalah seorang dokter, psikolog, fisiolog, dan profesor, yang sekarang dikenal sebagai penemu psikologi modern. Wilhelm Wundt sebagai "bapak psikologi eksperimental". Wilhelm Wundt lahir : 16 Agustus 1832, Mannheim, Jerman dan meninggal dunia pada tanggal 31 Agustus 1920, Grobothen, Grimma, Jerman;

Sejarah bidang psikologi eksperimental dimulai dengan Wilhelm Wundt pada tahun 1862. Psikologi dipandang sebagai cabang filsafat, namun Wilhelm bersikeras  itu harus digunakan untuk tujuan eksperimental. 

Wilhelm menawarkan kursus psikologi pertama yang pernah ada. Ceramah-ceramah tersebut diterbitkan sebagai "Ceramah tentang Pikiran Manusia dan Hewan". Menjadi asisten profesor fisiologi pada tahun 1864.

Pada 1879, Wundt membuka Institut Psikologi Eksperimental pertama di Universitas Leipzig di Jerman. Laboratorium yang di gunakan adalah laboratorium pertama yang digunakan untuk psikologi. Karena Wundt yang membuka institusi dan laboratorium psikologi pertama, ia dipandang sebagai bapak psikologi.

Wundt memisahkan filosofi dari psikologi, karena dia tahu  psikologi dapat dikendalikan dan diukur. Laboratorium ini terbuka untuk para filsuf dan mahasiswa psikologi Jerman, dan bahkan untuk mahasiswa Amerika dan Inggris. Laboratorium masa depan akan menjadi model setelah yang pertama dibuat Wilhelm Wundt.  

Sejak Wundt mempelajari fisiologi, eksperimennya didasarkan pada reaksi terhadap hal-hal tertentu seperti suara dan cahaya. Tujuannya adalah untuk menganalisis sensasi yang direkam seperti cara seorang ahli kimia menganalisis senyawa kimia, untuk mendapatkan struktur. 

Sekolah psikologi yang didirikan adalah kesukarelaan . Dalam tahun-tahun mengajarnya, Wilhelm membimbing lebih dari  186 mahasiswa pascasarjana, dan 116 adalah mahasiswa psikologi.

Wilhelm percaya  kesadaran dapat dihancurkan dan dipelajari.   Dia  menginginkannya sehingga  bisa mempelajari pikiran sadar. Ini membantu pengembangan psikologi eksperimental karena sejak Wundt mempromosikan cara terkontrol yang hati-hati untuk metode eksperimental, psikolog yang lebih bercita-cita tinggi merasa  sangat penting untuk mengikuti cara eksperimen ini.

Adalah penting  setiap kelas psikologi memiliki bab sejarah psikologi. Meskipun Wundt bukan pencipta psikologi, dia adalah pendiri psikologi eksperimental. Berkat psikologi Wilhelm sekarang dipandang sebagai ilmu eksperimental. 

Banyak eksperimen hebat telah dilakukan dan mereka telah menjelaskan mengapa orang melakukan hal tertentu dan bagaimana otak bereaksi terhadap peristiwa tertentu.

Lalu siapa yang mempengaruhi Epsiteme Wilhelm Wundt. Adalah Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 - 1716) dianggap sebagai filsuf Jerman yang paling penting dan pemikir universal antara skolastik dan Immanuel Kant. Wilhelm Wundt (1832 - 1920) adalah seorang neurofis-iolog, psikolog dan filsuf. 

Wilhelm Wundt dikenal secara internasional sebagai pendiri psikologi eksperimental dan yang pertama membangun laboratorium dengan program penelitian eksplisit. Pengaruh penting Leibniz pada pemikiran Wundt,  tidak diteliti secara menyeluruh. 

Dalam kata pengantar Grundzuge der physiologischen Psychologie, Wundt menyebut Immanuel Kant dan Johann Friedrich Herbart sebagai yang paling berpengaruh dalam membentuk sudut pandang filosofisnya.

Namun, terlihat sikap Wundt sebagian besar kritis, terutama mengenai Herbart. Sebagai perbandingan, dampak Leibniz sangat penting dan konstruktif dalam membentuk psikologi, filsafat, epistemologi, dan etika Wundt. Pengaruh ini jelas dalam esai Wundt tentang Leibniz pada tahun 1917 dan dari sejumlah konsep dasar, istilah, dan prinsip-prinsip epistemologis dalam karya Wundt. 

Selanjutnya, perspektif Leibniz adalah formatif untuk gaya kognitif Wundt. Kontribusi saat ini mengacu pada empat postulat dasar dalam pemikiran Leibniz: Hukum Kesinambungan, Prinsip Harmoni, Prinsip Individualitas dan Kegiatan Otonomi; dan bagian utama termasuk 10 isu atau bagian:

(1) Monad dan pikiran (jiwa): substansi dan aktualitas;
(2) Epistemologi: idealisme yang direfleksikan secara psikologis   sebagai lawan dari sensualisme (empirisme);
(3) Paralelisme: korespondensi psikofisik dan harmonis pra-stabil;
(4) Persepsi dan persepsi;
(5) Kesadaran, kesadaran diri dan individualitas (pribadi);
(6) Berjuang dan nafsu makan, kemauan (kemauan), intelektualisme dan kesukarelaan;
(7) Prinsip alasan yang cukup, prinsip kausalitas dan tujuan, persatuan dan pluralitas, perspektif;
(8) Konsep pembangunan (evolusi);
(9) Etika dan gagasan kemanusiaan;
(10) Senin-isme. 

Bagian termasuk kutipan dari karya Leibniz, komentar langsung Wundt pada Leibniz, serta kutipan lebih lanjut dari karya Wundt yang merujuk pada epistemologi dan menunjukkan konsekuensi untuk penelitian dan metodologi. 

Jelas, Leibniz memiliki dampak mendalam pada psikologi dan filsafat seperti yang dikandung oleh Wundt yang mengubah konsep-konsep filosofis menjadi program penelitian inovatif dan metodologi canggih di tahun-tahun formatif psikologi modern.

Namun, ide-ide ini memiliki resonansi kecil, setidaknya tidak berdampak permanen pada psikologi teoretis atau empiris sebagaimana dipahami oleh Leibniz dan oleh Wundt. Ringkasnya, dapat dikatakan   historiografi psikologi berbahasa Jerman dan Inggris. 

Dalam  tradisi sehubungan dengan psikologi filosofis Leibniz dan filosofi Wundt yang secara filosofis mencerminkan psikologi empiris. Esai ini adalah permohonan untuk pembaharuan wacana tentang prasangka filosofis dalam psikologi dan, dengan demikian, melengkapi buku-buku sebelumnya:

Gustav Fechner (1801-1887) berpendapat untuk paralelisme psikofisik, yang dengannya dunia mental dan fisik berjalan sejajar satu sama lain tetapi tidak berinteraksi. 

Fechner mengembangkan hukum Weber Fechner, yang dengannya intensitas intensitas stimulus meningkat secara hitung sebagai kelipatan konstan dari intensitas fisik stimulus atau Dengan kata lain, perubahan intensitas fisik berpacu sepanjang dengan kecepatan cepat sementara perubahan yang sesuai dari intensitas yang dirasakan merayap bersama.

Hukum Weber dan Weber-Fechner adalah hukum pertama yang memberikan pernyataan matematis tentang hubungan antara pikiran dan tubuh. Juga, Gustav T. Fechner memperkenalkan tiga metode psikologis yang sangat penting dalam menetapkan psikologi sebagai ilmu yang independen dan berbasis laboratorium, variasi yang masih digunakan sampai sekarang.

Kontribusi penting lain untuk fondasi psikofisik psikologi dibuat hampir 100 tahun kemudian ketika SS Stevens (1906-1973) menunjukkan  intensitas psikologis (pengalaman besaran fisik) tumbuh sebagai fungsi eksponensial dari intensitas stimulus fisik, yaitu, rasio stimulus yang sama selalu menghasilkan rasio sensorik yang sama meskipun rasio yang berbeda berlaku untuk modalitas sensorik yang berbeda

Wilhelm Wundt (1832-1920) menggunakan karya Weber dan Fechner tentang hubungan antara intensitas subjektif dan fisik sebagai komponen kunci dalam pembentukan psikologi sebagai ilmu independen. 

Voluntarisme, ketika psikologi baru Wundt mulai dikenal, berfokus pada pokok permasalahan spesifik dari pengalaman sadar langsung dari seorang dewasa yang dipelajari dengan introspeksi sistematis. 

Menurut Wundt, pengalaman sadar langsung kita terdiri dari sensasi yang mengacu pada beberapa "hal-hal eksternal" (rangsangan) dan pengaruh atau perasaan (pengalaman yang lebih umum daripada sensasi yang menyertai sensasi intens dan jatuh pada kontinuitas yang menyenangkan hingga yang tidak menyenangkan, santai ke tegang, dan tenang sampai bersemangat). 

Gagasan muncul dari kombinasi sensasi yang berasal dari ingatan atau asosiasi sensasi sebelumnya. Kombinasi aktif dari komponen-komponen kesadaran ini disebut sebagai persepsi di laboratorium Wundt.

Proses mental ini, apersepsi, memungkinkan individu untuk menghasilkan pengalaman sadar yang kompleks dan terpadu sebagai lawan dari serangkaian elemen yang tidak terorganisir secara sadar. 

Penggunaan introspeksi sistematis atau strategi yang lebih spesifik yang dikenal sebagai persepsi internal, fokus sempit pada respon langsung verbal terhadap rangsangan yang dikendalikan secara tepat oleh pengamat terlatih, adalah upaya untuk menghindari melakukan kesalahan stimulus. 

Kesalahan rangsangan muncul ketika orang tersebut berfokus terutama pada deskripsi rangsangan daripada pengalaman sadar yang ditimbulkan oleh rangsangan.

Bersambung