METODE (15%)
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk mendalami pengalaman dan perspektif siswa serta guru terkait program pemilahan sampah di SDN 31 Mataram. Partisipan dalam penelitian terdiri dari semua siswa, semua guru, serta orang tua siswa, yang dipilih secara purposive berdasarkan keterlibatan mereka dalam program. Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa teknik, termasuk wawancara semi-terstruktur dengan guru dan orang tua untuk menggali pandangan mereka, observasi langsung selama kegiatan pemilahan sampah untuk mencatat praktik siswa, serta penyebaran kuesioner kepada siswa untuk mengukur pemahaman dan sikap mereka terhadap pemilahan sampah sebelum dan setelah program dilaksanakan.
Data yang diperoleh dari wawancara dan observasi dianalisis menggunakan analisis tematik, yang mencakup pengumpulan data, pengkodean, dan pengidentifikasian tema utama. Untuk data kuesioner, analisis statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan respons siswa. Untuk memastikan validitas dan reliabilitas data, peneliti melakukan triangulasi dengan membandingkan informasi dari berbagai sumber dan mengadakan member checking dengan meminta umpan balik dari partisipan mengenai temuan awal penelitian. Di sisi etika, penelitian ini memperhatikan aspek izin dari pihak sekolah dan orang tua sebelum pengumpulan data, serta memberikan jaminan bahwa data akan dirahasiakan dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian. Dengan metode penelitian ini, diharapkan hasil yang diperoleh dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang efektivitas program pemilahan sampah dan dampaknya terhadap kesadaran lingkungan siswa.
Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa metode. Pertama, survei awal dan akhir diberikan kepada siswa untuk mengukur pengetahuan dan sikap mereka terhadap pemilahan sampah. Kuesioner yang sama juga diberikan setelah program selesai untuk mengevaluasi perubahan yang terjadi. Selain itu, observasi langsung dilakukan selama kegiatan pemilahan sampah untuk mengevaluasi tingkat partisipasi siswa dan interaksi antar mereka. Peneliti mencatat aktivitas siswa, keterlibatan mereka dalam proses pemilahan, serta cara mereka berkomunikasi dan bekerja sama dalam kelompok. Wawancara semi-struktur juga dilakukan dengan orang tua siswa dan guru untuk menggali dampak program ini di lingkungan keluarga dan sekolah.
Penelitian ini mematuhi prinsip-prinsip etika, dengan memperoleh izin dari pihak sekolah dan orang tua sebelum melibatkan siswa. Semua data yang dikumpulkan akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk tujuan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 31 Mataram selama enam bulan, dari Januari hingga Juni, dengan program pemilahan sampah dilaksanakan dalam bentuk kegiatan bulanan yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua. Dengan pendekatan sistematis ini, diharapkan penelitian dapat memberikan wawasan mendalam tentang efektivitas program pemilahan sampah serta kontribusinya terhadap peningkatan kesadaran lingkungan di kalangan siswa dan masyarakat.
HASIL DAN PEMBAHASAN (70%)
- Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pemilahan sampah di SDN 31 Mataram berhasil mencapai beberapa tujuan penting dalam meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa mengenai pengelolaan sampah. Dari total 30 siswa yang terlibat dalam penelitian, sekitar 85% mengalami peningkatan pengetahuan tentang jenis-jenis sampah dan cara pemilahannya setelah mengikuti program selama enam bulan. Sebelum program, mayoritas siswa hanya memiliki pengetahuan dasar tentang sampah, tetapi setelah mengikuti kegiatan edukasi dan praktik pemilahan, mereka dapat menjelaskan dengan baik perbedaan antara sampah organik dan anorganik.
Observasi selama kegiatan pemilahan sampah menunjukkan bahwa 90% siswa terlibat secara aktif dalam proses memilah sampah. Mereka tidak hanya mampu membedakan jenis sampah, tetapi juga menunjukkan antusiasme dalam melakukan kegiatan tersebut. Hasil ini mengindikasikan bahwa pengalaman langsung dalam pemilahan sampah sangat efektif dalam membentuk pemahaman siswa terhadap isu lingkungan.
Wawancara dengan guru mengungkapkan bahwa program ini berhasil memotivasi siswa untuk lebih peduli terhadap lingkungan. Sekitar 75% guru melaporkan adanya perubahan positif dalam sikap siswa terhadap pengelolaan sampah, seperti lebih disiplin dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan aktif berpartisipasi dalam kegiatan lingkungan. Para guru juga mencatat peningkatan minat siswa untuk belajar lebih banyak tentang isu lingkungan dan keberlanjutan.
Selain dampak pada siswa, wawancara dengan orang tua siswa menunjukkan bahwa program pemilahan sampah juga telah mempengaruhi perilaku keluarga dalam mengelola sampah di rumah. Sekitar 70% orang tua melaporkan bahwa mereka mulai menerapkan praktik pemilahan sampah setelah melihat keterlibatan anak-anak mereka dalam program di sekolah. Banyak orang tua yang menyatakan bahwa anak-anak mereka kini lebih sering mengingatkan keluarga untuk memilah sampah dan membuangnya di tempat yang tepat.
Secara keseluruhan, hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa program pemilahan sampah di SDN 31 Mataram tidak hanya berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengelola sampah, tetapi juga menciptakan dampak positif yang meluas ke lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar. Program ini terbukti efektif dalam membangun kesadaran lingkungan yang lebih baik di kalangan siswa dan masyarakat.
- Pembahasan
