Pada tahap ini guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan apersepsi terkait tema serta memotivasi siswa untuk tetap semangat dalam belajar.
b. Menyajikan informasi
Siswa menyimak video pembelajaran terkait tema Tagesablauf dan mendengarkan penjelasan guru tentang materi trennbare Verben.
c. Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar
Siswa membentuk kelompok terdiri dari 5-6 orang siswa. Setelah itu setiap kelompok menerima kertas karton dan gambar-gambar terkait kegiatan sehari-hari.
d. Membimbing kelompok bekerja dalam belajar
Pada tahap ini Guru memastikan bahwa siswa aktif berdiskusi dalam kelompok, siswa menempelkan gambar dalam kertas karton yang dibagikan dan memberikan keterangan disetiap gambar dengan kalimat-kalimat sederhana menggunakan trennbare Verben dan keterangan waktu.
e. Mengevaluasi
Pada tahap ini siswa bersama anggota kelompoknya mendemonstrasikan kalimat sederhana yang telah mereka buat yang disesuaikan dengan gambar yang ada pada poster mereka masing-masing. Kemudian Anggota kelompok lain menanggapi apabila ada kekeliruan atau masukan terhadap poster yang dipresentasikan. Tidak lupa guru memberikan penguatan berupa tanggapan terhadap hasil produk siswa dan memberikan Reward sebagai bentuk apresiasi kepada hasil kerja siswa berupa tepuk tangan sembari mengucapkan Gut gemacht, Wünderbar, Super, dan lain-lain.
2. Berkaitan dengan penggunaan media:
Guru harus kreatif dalam memilih media ajar yang baik dan tepat. Dalam hal ini saya sebagai guru melakukan perencanaan dan persiapan dengan menyiapkan Powerpoint yang digunakan sebagai media untuk menyampaikan tujuan pembelajaran, materi dan video pembelajaran. Selanjutnya mencari video yang sesuai dengan tema melalui Youtube. Langkah selanjutnya menyiapkan alat dan bahan untuk pembuatan Poster seperti media kertas karton/bufalo, gunting, lem, alat tulis, pensil warna dan media gambar-gambar yang berkaitan dengan tema Tagesablauf (Kegiatan sehari-hari).
